读书笔记241:读书沉淀君须记 幼小衔接学习时21

             培养幼儿任务意识

      幼儿以具体形象思维为主，通过直接感知，亲身体验和实际操作去模仿、感知、探究，所以我们要努力“让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见，让幼儿的愿望看得见。”

       一是帮助幼儿理解

      可以通过心智绘图法，引导幼儿将自己所理解的语言任务转化为图示。如户外游戏计划绘图时，老师的任务是“晚上回家收集废旧物品”。学生无法理解“废旧物品”，通过谈话讨论，将其与牛奶瓶，饼干盒等联系起来，通过幼儿的绘画互动，对其有自己独特的理解，第二天任务完成非常好。

       二是帮助幼儿记忆

      心理学研究表明，凡是儿童感兴趣，印象鲜明深刻的事物就容易记住，同时是借助具体的形象或表象来记忆某种材料。所以，心智绘图以幼儿自己画图的方式帮助幼儿发展记忆的作用是不言而喻的。如引导幼儿参观图书馆计划时，就可以引导幼儿通过绘图的方式，共同制定:何时去干什么?帮助幼儿更好完成这项任务。

       三是帮助幼儿坚持

      幼儿任务意识差的原因主要是做事缺乏坚持性，但同时幼儿有一颗增强好胜的童心。用心智绘图的图表示任务完成情况，就一目了然。然后可以利用幼儿的好胜心，激励他有意识的完成任务，并学会坚持不懈，持之以恒。日常教学中，可以引导幼儿自己用图表示绘图的方式，记录每天出勤的情况，让他明白学习是自己的事儿，应该为自己负责，从而坚持每天到幼儿园来上学。

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            ——整理于2022年8月21日