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一、知识 梳 理
（一）概念
（二）散文的特征
（三）散文的线索
1.线索类别：
2.线索作用：
（四）散文的类型
1．写景状物类散文：
2．议论说理类散文：
3．写人记事类散文：
4．文化游记类散文：
（五）散文的主题
概括主题的方法：
1.解读题目法。
2.分析首尾法。
3.分析议论抒情句法。
4.联系背景法。
5.因文而异法。
（六）散文的语言
部分重要作家散文风格
鲁迅：观察冷峻，讽刺辛辣，批判严峻。
巴金：真挚朴实，富有激情，寓深刻于平淡。
季羡林：“形式似散，经营惨淡”，本色天然，朴实无华，小中见大。
冰心：清婉明丽。
秦牧：知识丰富，观察细致，构思精巧，文采精丽。
李乐薇：写景优美，诗情画意，超凡脱俗。
林清玄：恬淡自然，蕴涵哲理；醇厚浪漫，朴素浅易。
贾平凹：清淡古雅。
毕淑敏：比喻形象，文笔流畅，情感真实，富含哲理。
史铁生：沧桑内敛。
余秋雨：语言通俗，散文小说化；篇幅宏大，取材广泛，写法自由，文情并茂；描写、记叙、抒情与议论水乳交融，充满睿智与情趣，富含哲理。
二、表达技巧
（一）解题的一般要求
1．定区域。
2．明方向。
重点阅读题干：
（二）结构类答题
1.句子所处位置及其结构上的作用
2.散文中的穿插性材料考点
（三）叙述人称
1.第一人称：
2.第二人称：
3.第三人称：
（四）叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
（五）描写手法
1.景物描写：再现自然风光，营造某种气氛，烘托人物的情感和思想。
2.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物，有时在结构上引起下文、推动情节发展。
3.正面描写：A．渲染：采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。B．白描：运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。
侧面描写（烘托、烘云托月）：正衬、反衬。
4.点面结合：描写事件全过程是面，抓写某一特殊情节或细节是点，点面结合才能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。细节描写增加文章情趣和可读性。
（六）修辞手法
比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）
拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）
夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）
对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝练，抒情酣畅）
排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）
反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）
设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）
借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）
反复（用于说理性文章，起强调作用；感染力强；承上启下，划段分层）
（七）表达方式（记叙、抒情、议论）
记叙、抒情、议论三者结合是散文常用的手法。散文中的议论往往起画龙点睛、揭示主旨的作用；文章中的记叙是为抒情议论服务的，而抒情、议论又以记叙为基础。
（八）表现手法
象征：
抑扬：
托物言志：
白描：
虚实结合：
借景抒情：
衬托渲染：
点面结合：
以小见大：
联想想象：
动静结合：
对比：
三、高考分析
1.鉴赏散文有三个标准：
A.写了什么？（内容）基本把握文章内容和作者的写作意图。
B.怎样写的？（结构）把握文章的结构层次和作者的思路。
C.为什么写？（情感）作者的真情实感，重在感悟。
抓手：关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。
2.词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？
3.标题常见的作用
①点明写作对象的特点和多层含义。
②表达作者主观感情和态度。
③揭示文章的主旨和哲理。
④成为文章的线索和构思思路。
⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。
⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣。
4.标题的含义
①联系表层含义即标题的字面义、常用义。
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）。
②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
答题步骤：
第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义。
第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。
第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。
第四步，提炼整合答案。
答题模式：
表层含义+深层含义+中心。
5.句段作用
首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句（段）——点明中心，揭示主旨。
点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
6.分析行文思路与线索
答题规范：
（1）文章首先写了……其次写了……最后写了……。
（2）××是贯穿全文的线索，在文中一次次出现，一层层递进，逐层深入，把感情推向高潮。
7.主旨概括
答题要点：
答题格式：
主旨概况：
