读书笔记256:读书沉淀君须记 幼小衔接学习时35

          幼小衔接要怎样衔接

      幼小衔接主要着力培养幼儿入学后所需要的能力。幼小衔接应该强调对幼儿实施全面发展的素质教育。首先要做好心理疏导，保护好孩子的入学兴趣和自信心。其次，增强其规则意识，重视习惯的培养。最后遵循儿童发展的特点，分别明确衔接任务。

       一、幼儿园方面

      幼儿园应该在儿童成长的每个年龄阶段确立分层目标，并在整个幼儿教育期逐渐完成。具体表现为:一是加强与小学的联系，了解小学教育的特点，向幼儿进行学做小学生的教育，有计划向幼儿介绍小学的学习与生活，向小学递交幼儿成长的跟踪记录册。二是组织多姿多彩的家长活动，让家长参加幼小衔接的座谈会，咨询活动和系列讲座。三是调整大班下学期的作息时间与活动内容，适当缩短午睡时间，每节课延长到35分钟，培养幼儿对学习的持久性。

       二、家长方面

      家长方面要做到的是，一是在幼儿刚入园的时候，就对其自理能力，交往能力，规则意识，完成简单任务的能力加以培养二是班的后期，让孩子逐步地掌握握笔的姿势，习习惯的培养。

       三、小学方面

       小学方面，一是为幼小衔接提供良好的环境，如将一年级的教室墙壁美化，组织小学低年级的老师到幼儿园观摩一日活动，了解幼儿园教育的特点及衔接过程，幼儿园的思路与做法。二是注意把握对初入学儿童的要求，每节课可以先上35分钟，一学期以后逐步过渡到40分钟。还可以增加一些活动课程，把唱游、体育锻炼、兴趣活动列入到课程表。三是教师应该经常教导学生遵守上学常规、上课常规、作息时间，及时完成学习任务，让他们比较小学与幼儿园大班的不同。还可以把这些常规要求编成儿歌让学生自觉吟诵，做到自觉遵守。另外教师要多和学生一起活动聊天，缩短师生之间的距离等等。

        幼小衔接工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道，帮助幼儿为入小学做准备。最终目的乃是为其适应终身学习做准备，因此幼小衔接应该贯穿于幼儿园的教育及一年级教育的全过程。

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          ——整理于2022年9月19日