幼儿园大班语言《有趣的中国字(二)》PPT、教案、课堂实录、操作卡、打印卡

一、设计意图:

在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南))中明确

提出,"5-6岁幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文

字表示一定的意义,愿意用图画和符号表现事物或故事。"汉字是我

们中国的象征标志之一,孕育博大的文化,它记录了古人又对世界的观

察和探索,是我们文化传承的载体,让幼儿了解有趣的中国国字以及它

的演变过程,是一件很有意义的事情。作为大班幼儿,即将升入小学,

通过认识中国字,萌发幼儿对中国汉字的兴趣。

活动中,通过谈话导入--直观感知一一观察比较-一动手操作

游戏巩固--情感升华等层递进的环节,引导幼儿在直接感知

亲身体验和实际操作中初步了解汉字的起源与演变过程,滋沉浸式感受

中国汉字的独特魅力。整个活动尊重幼儿认知规律,以儿童为中心,

让他们在丰富有趣的互动中自然萌发对文字的兴趣,激发又文化认同与

探索欲望。

二、活动目标:

1.感受古代人民的杰出智慧,体会汉字的魅力,萌发文化自信之 

情。

2.通过观察比较,讲述中国字的变化,发展语言表达能力。

3.初步了解象形文字的主要特征,感知汉字的起源和演变过过程

三、活动重难点:

活动重点:通过观察、比较、讲述等方法,初步了解象形字的主

要特征。

活动难点:了解汉字演变过程,感受中国汉字的独特魅力。

四、活动准备:

1.经验准备:幼儿认识一些简单的常用汉字。

2.物质准备:象形字、汉字卡片、操作卡若干、课件、展示示板、

盒子。