种子的秘密
幼儿园小班班本
PPT、文稿、思维导图、调查表
课程起源
陈鹤琴先生的活教育理论指出:“大自然、大社会都是活教材”,孩子的课程来源于生活,回归于生活,服务于生活。
大地复苏,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了小朋友们对大自然的热情。孩子们对大自然满怀好奇、充满探索欲,亲近大自然是他们的天性,大自然中的一片落叶、一朵小花、一颗种子都能激发他们的好奇心和探究欲。
自植树节后,孩子们对照顾植物产生了浓厚的兴趣,表现出想自己养一棵小植物的欲望,正值春光,种子探索之旅也由此展开......
课程目标
认知目标:认识各种各样的小种子,了解种子的特征、结构及其生长过程。
技能目标:能用多种感官感知种子,在寻找、比较和观察中,发现不同种子的奥秘。
情感目标:在与同伴的合作游戏中,体验与种子互动时带来的快乐,萌生对小种子的爱惜之情。。。。。。。。。