小海军
（歌唱活动）
大班 音乐
设计意图
“海军”是一个充满英勇形象和爱国情怀的职业符号，幼儿对“英雄形象”有着天然的崇拜和向往。本次活动以歌曲《小海军》为载体，通过“小海军出发巡逻、勇闯风浪、勇敢迎敌、凯旋”的情境，让幼儿全程沉浸式代入“小海军”的角色。
本次活动中，教师以情境贯穿全程，利用图谱、音频、互动游戏等多种手段，帮助幼儿在观察、模仿、体验和表演中掌握附点节奏和雄壮有力的演唱风格。通过“击退敌人”等情境任务，激发幼儿的勇敢精神、团队合作意识和爱国情感，在“边唱边演”中全面发展认知、情感和表达能力。
活动目标
l萌发对海军的敬佩与向往之情。
l理解歌词内容，感受歌曲中小海军的英勇神武。
l用雄壮有力的声音演唱歌曲，并能较好地唱准附点。
活动重难点
l重点：学唱歌曲，能唱准歌曲的旋律和节奏。
l难点：掌握歌曲中的附点节奏，并能用雄壮有力的声音演唱歌曲。
活动准备
l经验准备：幼儿已经见过海军的相关图片或视频。
l课件准备：《小海军》PPT。
活动过程
一、谈话导入，了解海军是保卫国家的海上英雄。
——小朋友们，你们知道是谁一直保卫着我们的祖国，让我们每天都能过上快乐、幸福的生活吗？
——有一群特别的英雄，他们在海上守护我们的国家。你们知道他们是谁吗？
——他们就是海军，海军叔叔是我们国家的“海上英雄”，无论是面对汹涌的风浪还是敌人的入侵，都英勇无畏，时刻守护着祖国的万里海疆，保护我们的国家。
二、学做小海军：熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
Ø活动建议：本环节提供歌曲音频《我是小海军》，教师可根据实际需求，选择播放音频替代教师范唱。
1.创设“小海军训练营”情景，激发兴趣。
——“小海军训练营”正在召集新成员，今天，我们也来学习成为勇敢的小海军。
——怎样才能成为一名合格的小海军呢？一起去歌曲里听听吧！
2.播放歌曲音频，初步感知歌曲内容和雄壮有力的风格。
——这首歌听起来给你什么样的感觉？是轻柔舒缓的，还是充满力量和节奏感？
——为什么会有这样的感觉？
小结：小海军不怕风浪，勇敢地击退敌人，整首歌曲听起来充满了力量！
3.教师范唱歌曲，鼓励幼儿回忆歌词内容，并根据幼儿的回答出示对应图谱，进一步感受歌
中小海军英勇的形象。
——歌曲里的小海军在做什么？
——小海军开着什么在海上航行？
——小海军在海上遇到风浪时，是怎么做的？
——面对敌人的侵犯时，小海军是怎么做的？
Ø活动建议：教师可按需循环范唱歌曲或播放歌曲音频，引导幼儿回忆歌词内容。同时，边播放歌曲边随乐指图，指图时不
遗漏未出示对应歌词图谱的空白处，以辅助幼儿将图谱补充完整。
小结：小海军驾驶着小炮艇，迎着风浪，勇敢地向前出发。即使遇到敌人也不害怕，他用大炮“轰轰轰”把敌人打得海底沉。小海军勇敢坚强、不怕敌人，守护着祖国的海洋，真是了不起的海上英雄。
三、勇闯风浪、勇敢迎敌：学习用雄壮、有力的声音演唱歌曲，并唱准歌曲附点。
1.播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿观察图谱跟唱歌曲。
——学习了如何成为一名合格的小海军，现在让我们看着图谱，跟唱歌曲，一起出发去海上巡逻！
2.重点学唱歌曲中的附点节奏。
1）教师示范两种唱法，引导幼儿感受歌曲中附点节奏，初步学唱附点节奏。
——接下来，老师会唱两遍，请你们仔细听一听有什么不同吧。
——你发现了什么？（其中一次演唱，有的歌词唱得长一些，有的歌词唱得短一些）
——这首歌曲里藏着附点节奏，比如“我是小海军”，“我”字会唱得长一些，“是”字会唱得短一些。
——谁愿意来试一试？其他小朋友听听他唱得对吗？
Ø活动建议：教师可分别用带附点唱法和不带附点唱法，清唱1-4个小节的乐段，引导幼儿感受附点节奏。
2）播放歌曲音频及图谱，幼儿完整学唱歌曲。
——不好，我们遇到大风大浪了，大家需要齐心协力稳住船只，并用歌声鼓舞士气，继续前行！跟着音乐，再来唱一唱吧。
3.鼓励幼儿运用雄壮、有力的声音，演唱歌曲。
1）学习用雄壮、有力的声音演唱歌曲。
——糟糕！紧急的战斗警报响了！前方发现有敌人，正在靠近我国领海！这时候，小海军们该怎么做？（赶走、击退敌人）
——要想赶走敌人，我们要用什么样的声音来演唱呢？要怎么唱，才能唱出小海军英勇、无畏的气势、赶跑敌人呢？
——试着用有力、雄壮的声音，来唱一唱歌曲。每唱完一遍，就能击退一部分敌人哦！
2）鼓励幼儿借助动作，唱出歌曲雄壮、有力的风格。
——小海军们太棒了！我们已经击退了一半的敌舰！不过，还有几艘敌舰不肯退去，怎么办？
——可以做出哪些威武的动作呢？（敬礼、开炮、射击……）
——跟随音乐，一边做动作一边演唱，继续击退剩下的敌人吧。
——恭喜小朋友们，敌人全部都被击退了，我们胜利啦，你们真是太棒了！
四、胜利归来：边唱边表演，自然结束活动。
播放歌曲伴奏及图片，鼓励幼儿一边演唱歌曲，一边表现小海军胜利归来的姿态。
——小海军们，经过艰苦的战斗，我们终于胜利啦！现在我们要返航啦。请大家一边唱歌，一边做动作，唱着胜利的歌，展示我们小海军的威风吧！
活动延伸
l区域活动
在表演区，投放歌曲伴奏《我是小海军》、海军帽、海军制服等表演道具，鼓励幼儿继续边
唱边做动作，表现海军的威武神气。
l日常活动
教师可通过谈话、观看纪录片等活动，加深幼儿对海军的认识，激发对海军的敬佩与向往之
情。
