师德演讲稿:《传承师道,愿做榜样》

薪火相传承师道，

微光如炬做榜样。

三尺讲台启思想，

厚德润才育栋梁。

尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好，我演讲的题目是《传承师道，愿做榜样》。

在成为一名人民教师以前，我做了二十多年的学生，在博士论文后记中，我曾深深感慨：一个人的成长，离不开一位位老师的辛勤浇灌、指引与照亮。

“师也者，教之以事而喻诸德者也”。如今，站在TW的三尺讲台之上，回望来时之路，一位位曾影响我、鼓舞我、成就我的老师浮现在我的眼前。他们以一言一行，独有的人格魅力成为我为学、为事、为人最好的榜样，他们风采各异，却有着相同的师德底色——既是经师，亦是人师。因为见过好老师，所以懂得如何成为好老师。

我无比自豪，我是一名高校思政课教师。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。我始终牢记总书记的殷切嘱托，以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为标准，积极践行、弘扬教育家精神，以“为党育人，为国育才”的初心与使命，努力成为青年学子心目中可亲、可信、可学的榜样。

2024年上半年，刚参加工作不久，我便主动响应号召，报名参加天津市“津石榴”西部支教计划，在祖国最需要的地方，我与南疆学子在一起，于昆仑山山下传道授业解惑，引导他们坚定理想信念、厚植爱国情怀，立鸿鹄之志，做可堪民族复兴大任的时代新人。

课堂之外，我穿越茫茫沙漠，跨越过大半个和田地区，进行广泛调研，在老乡家里，在党政机关、在博物馆、展览馆里，搜集到一个个感人肺腑的、爱党爱国、铸牢中华民族共同体意识的动人故事。

其中，有这样一位老兵，深深地感染了我。自发搜集到各种党和国家重要领导人的珍贵文物，悉心珍藏，退役以后，以个人名义在当地建起一座小型红色展览馆，免费对外开放，供来往的人群前来参观。这是何等的爱国主义与家国情怀，我油然而生无限敬意。

那是一个美丽的午后，太阳照耀着这座红色展览馆，我们则围蹲在他的身旁，静静聆听他一心向党，与人民子弟兵同甘共苦的往事，听他讲祖祖辈辈流传至今的“中华儿女一家亲，各族儿女血相连”的故事。在新疆这片广袤的沃土上，遍布着大大小小的“兰干村”，兰干在维语里是“驿站”的意思，它真实承载并见证着中华民族自古以来就是一个统一的多民族国家，各族儿女在长期交流、交往、交融中形成了你中有我，我中有你的共同体。

回到TW课堂，每当讲到相关专题，我便情不自禁与同学分享这段难忘的经历。因为真实，所以动人。当理论扎根中国大地，便不再是冰冷的文字，而是滚烫的信仰。我以我之躬身实践，感召当代青年燃烧家国情怀，勇担时代使命。

学高为师，身正为范。三年来育人路上，有辛勤的付出，也有独属于师者滚烫的幸福。我能从学生们的反馈和主动作为中，真切感受到他们所受到的影响和感染。

课堂之外，每当学生有困惑、有需要的时候，我都愿意为他们答疑解惑，指点迷津。我欣喜于学生们在学业领域取得的一个个丰硕的成果。其中，有这样一名学生，主动放弃保研资格，立志考上和我一样的高校，最终以专业排名第一的好成绩和我成为同院系校友，我为她骄傲自豪。逢年过节，一条条真挚的问候；走在校园路上，常常有学生主动向我问好。这些温柔而细碎的瞬间，让我一次次体会到作为老师的幸福与荣耀。

传承师道，愿做榜样。何谓榜样，这绝非自我标榜，而是恒久的不懈奋斗，努力成为学生心目中的好老师。一名好老师必然也是学生心目中的好榜样。曾经一位位良师是我成长道路上的引路人，如今，传承这份神圣的育人使命，我愿与在座优秀同仁一道，既做学问之师，又做品行之师，以我之微光，照亮青年远方。

[后记：虽然最终没有获奖，心情为此有一点复杂。然而，在这个过程中，最重要的意义是，我回望来时之路，致敬了恩师，回望了执教生涯中难忘的经历。内心是坚定而明确什么样的老师才是好老师的。教育真的很神圣，是育人工程，自己本身确实也要不断努力，向着好老师的标准不断前行。真实还是很动人的。我也感受到从教生涯中那些细碎的温柔。

虽然，心中复杂点在于，现在的大环境，要的不仅是内容，还有形式。育人路上，更多看的是绩效，而忽略了育人真正的价值和意义中有真情、有情怀。

此次演讲，我对自己高度肯定的地方是，内容很真挚，不足之处是形式上有欠缺，如可以提前测算好PPT演播时间，可以全程配乐。然而，我为何有这些想法，主要也在于我发现大众要的是这个效果。可是，在我心目中，我依然觉得内容为王，真挚为上。以上形式无非是锦上添花，然而却是我所处的大环境所需。

然而，在现实环境的撕扯中，更需要坚定我前进的方向，学术已经耽误的是在是不行了，能力本领延误的实在是不行了，只剩下满腔情怀了，也是心情复杂的原因所在。

总之，一切依然要向着心目中的美好进军。仍然需要不断突破，向着“大先生”看齐才是。

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