面向小学中低年级，用红绿灯具象比喻，帮孩子建立身体边界意识，学会自我保护。

班会目录

1. 建立身体主权：我的身体属于我自己
2. 认识身体红绿灯：分清红灯隐私区、绿灯普通接触区域
3. 区分照顾圈与爱心圈：厘清什么情况下的触碰是合理的
4. 识别五种危险警报：看看、说说、摸摸、一个人、抱抱亲亲警报
5. 情景判断巩固：习题辨析，学会勇敢说 “不”，懂得求助
6. 课堂总结：做自己身体的小主人

我的身体我做主，我有权拒绝让自己不舒服的接触。教会孩子：坏人不一定是陌生人；就算是熟人，让自己难受的接触也可以拒绝。建议家校同步，家长配合巩固观念，守护孩子的身心安全。

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