中班音乐活动；编跳草裙舞
一、活动目标： 1、了解夏威夷草裙舞的基本特点，感知世界文化的多样性。 2、根据ABA乐曲旋律、节奏的不同，探索创编丰富多样的扭腰动作。 3、大胆地打扮自己，自信地表现自我，体验活动的乐趣。 4、培养音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 二、活动准备： 服装人手一套（装在贴有标记的袋子里）、录象、图片（夏威夷风景、夏威夷人、夏威夷草裙舞）、音乐。 三、活动过程： 1、谈话引出主题。 （1）“小朋友，你们知道夏威夷这个地方吗？” 出示图片一，小结：夏威夷是美国一个美丽的岛屿，那里四季如春、阳光充足、林木茂盛，各种热带植物争奇斗艳，因为没有工业的污染，所以空气非常新鲜，优美的海湾、起伏的青山，现在已经成为世界上数一数二的休假风景胜地。 （2）你们了解夏威夷人吗？他们有些什么特殊的爱好呢？ 出示图二、三，小结：夏威夷人纯朴好客，热情如火的夏威夷人喜欢把一串串五颜六色的花环送给游客，以表示友好和祝福，而最让人难忘的是夏威夷的草裙舞，看！（指图）一群群夏威夷姑娘、小伙儿们穿上草裙，配合着音乐的旋律和节奏，一会儿柔情似水、一会儿热情如火，舞动着他们的腰肢，跳起了草裙舞。 2、欣赏草裙舞，激发幼儿学跳草裙舞的兴趣。 师：“让我们一起来欣赏草裙舞吧！” （1）欣赏录象一，提问： ① 这段音乐听上去感觉怎么样？（优美舒缓） ② 他们是怎样跳草裙舞的？（幼儿做动作） “我们一起来学学他们的动作。”（跟着录象自由学） ③ 你觉得还可以做哪些美妙的动作呢？鼓励幼儿创编，强调腰部的扭动。 （2）欣赏录象二，提问： ① 这段草裙舞和刚才的有什么不同？（激情奔放、节奏快；优美舒缓、节奏慢） ② 这位夏威夷女郎是怎样舞动腰肢的？谁愿意上来学一学。（集体练练） ③ 你觉得配合这么激烈的音乐时还可以怎样来扭动腰肢。鼓励幼儿大胆创编，集体学习好的动作。 3、配上音乐，尝试跳草裙舞。 （1）刚才我们学会了很多草裙舞的动作，你们想不想跟着音乐来跳个草裙舞！ （2）听音乐，注意音乐有什么特点，想想做什么动作更适合。 （3）幼儿一起跟着老师随音乐跳舞。 4、穿上服装进行表演。 师：“你们想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙儿来跳舞呀？” （1）出示两套服装，介绍穿戴（男、女） （2）提出要求：打扮自己时，可以相互帮助；一个袋子里是一套服装，看清袋子上的标记，把脱下的衣服放在袋子里，不要跟别人搞错。 （3）听着音乐进行表演。
