幼儿园幼小衔接《我要上小学了》教案
设计意图
《纲要》中指出:"教师要带领幼儿去参观小学，讲讲小学的有生活，激发他们对小学生活的向往，为入学做准备。”我班的幼儿目前正处于大班下学期，在近期，发现幼儿对小学的生活不够了解，甚至担心上小学。为了让幼儿充分了解小学生活，激发对小学生活的向往，帮助幼儿做好上小学的心理准备，因此我们设计了这一活动。
活动目标
1.初步了解小学的校园环境，了解小学生的课堂常规和生活常规。
2.能说出幼儿园与小学的不同之处。
3.感受小学生活、学习的事富和有趣，前发升学愿望。
活动重难点
1.重点:初步了解小学的校园环境，了解小学生的课堂常规和生活常规。
2.难点:感受小学生活、学习的丰富和有趣，萌发升学愿望。
活动准备
1.经验准备:幼儿已有参观过小学的经验。
2.物质准备:铅笔、学习用具、小书包、PPT。
3、环境准备:场景布置小学的课堂。
活动过程
1、谈话导入，帮助幼儿回忆参观小学的过程
师：上次我们所有的小朋友都去参观了大哥哥、大姐姐的小学校园，你看到了什么？幼儿自由回答（出示组图）)
小结：小朋友们都观察的很仔细，小学有很多教室，有图书馆，还有很大的操场，小学生们可以在操场上跑步，踢球等等。
2、出示图片，引导幼儿发现幼儿园与小学的不同之处
师：你们快要上小学了，你们知道小学和幼儿园有哪些不一样的地方吗?今天，我们就来一起了解一下小学生活，看看小学是什么样的。
小结:小学有很多的教室，教室里面有一块大大的黑板，在上课的时候所有的人都要面向黑板认真的学习:小学的操场还有升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，在每周一，小学生们都会在这里举行升旗仪式。
（1）操场上有哪些活动区域呢?在操场上，大家可以参加哪些活动?
小结:幼儿园和小学都有操场，但通常小学的操场场地更大，有跑道、足球场、篮球架、乒乓球桌和单双杆等，大家可以自由地选择喜欢的户外活动。小学的操场是没有滑滑梯等有了设施的。
（2）了解小学课桌的特点
师:小学的桌椅和我们幼儿园摆放得一样吗?(幼儿自由回答)
小结:在幼儿园里，很多小朋友共用一张桌子，但小学是每人或每两个人用一张课桌;
（3）教室环境不同
师：小学的教室里有玩具吗？有没有寝室？教室里有没有独立的厕所？（没有）
小结：小学的教室里只有大大的黑板和许多课桌，不像幼儿园的教室里会摆放玩具，还有睡床。小学的教室里没有独立的厕所，成为小学生之后要在课间10分忠内去厕所。不能像在幼儿园一样随时举手去上厕所。
（4）教课老师不同
师：在幼儿园我们班有几位老师？（三位老师）你们知道小学都有什么老师吗？
小结:和幼儿园不同，幼儿园会有生活老师及其他老师照顾我们日常学习生活。成为小学生后，你会接触到好多幼儿园没有的课呢!每门课程都有不同的授课老师，教语文的、数学的、美术的、体育的等等，相信你会在学习的过程中收获很多乐趣。
3、播放视频及出示组图，引导幼儿初步了解小学的课堂常规。
师：小朋友们，小学生是怎么上课的呢？是不是和我们幼儿园一样呢？课堂上要注意一些什么呢？让我们一起来看看吧。（播放视频）
师:小学课堂和我们幼儿园一样吗？（不一样）哪里不一样？（幼儿回答）
课堂上坐姿是怎么坐的？跟着老师一起来学一学（老师示范，请幼儿跟着做一遍）
在小学，发言前一定要做什么呢?(举手)
小结:在幼儿园，课堂上是围着老师坐的。但在小学课堂上，每个人都要坐在自己的位置上，不能随便走动。课堂上坐姿要端正，眼睛要看黑板，认真听老师讲课；课堂上要认真做笔记，举手才可以发言。
4、出示书包等学习用品，引导幼儿了解上小学要带的物品。
师：小朋友们，上小学要带些什么去学校呢？（书包）可以带玩具去吗？（不可以）
教师拿出书包，展示学习用品。
小结：进入了小学后，我们每天去学校要带的物品是书包，课本，还有文具盒。文具盒里只能装和学习相关的物品，比如说铅笔、削笔刀、橡皮等等。
5、带领幼儿初步了解小学生的日常生活。
师：成为小学生，会上哪些与幼儿园不同的课?
小学生们主要上哪些课呢?(语文、数学、美术、品德、体育等等)
每一节课上完之后，都有10分钟的休息时间，我们要在这个时间内上厕所喝水。
课前要换书本，要为下节课做准备；每天要独立、及时完成作业。
教师总结：进入了小学后，我们每天都有准时的上课和下课时间，小学与幼儿圆在环境和学习上都有很大的改变。你们成为一名小学生后，学习很重要，我们要学习写字和算数，我们要比在幼儿园花更多的时间和精力在知识学习上。老师希望你们都能成为一名出色的小学生。
