优秀演讲稿件展示|周民:《先生,我来了——一个师范生对教育意义的回答》

“老师，我没有见过大象。”

上个月17日，我走进青岛盲校授课。课堂上，让孩子们用积木拼一只名叫安娜的大象。就是这样一件在我们看来无比寻常的小事，一个男孩轻轻告诉我，他从来没有见过大象的模样。

我触摸过他们的课本，远比普通书本厚，细密凸起的盲文，是他们触摸世界的独特纹路。他们无法肆意奔跑追逐，只能依靠双手触摸、认真又虔诚地认识这个世界。可就是这样一个，从未亲眼看清世界的孩子，心底却藏着最滚烫的善意。活动结束后，我在收拾教具，手中的积木箱格外沉重。那个男孩走到我身边，认真叮嘱我：“老师，这个沉，你们可以去旁边坐电梯，千万不要走楼梯。”

他看不见我，看不见箱子，也看不见楼梯。可他把我的累，放在了自己心上。那天走出盲校，我想起大二那门教育名著选读。我们读雅斯贝尔斯，读杜威，读怀特海，争论教育是什么。去之前，我觉得是我去唤醒孩子。可那个男孩让我明白，教育是相互唤醒。

今年是长征胜利90周年。我们总在特殊的年份里回望历史、可伟大的精神从不在年份里，在人身上。这让我想起一位先生——陶行知。

1917年，陶行知留学回国。那时候的陶行知，以他之所知，本可以转身而为人上之人，以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间。可他却把目光死死盯住中国的最底层社会。他脱下西装，辞掉大学教授的优渥待遇，搬到南京郊外的晓庄。他说：“流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。”他要为中国培养一百万农村教师，让那些年迈的爷爷奶奶、富人家的佣人、街头的打杂者、拉洋包车的师傅们，都识字。

先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”一九四六年，先生突发脑溢血死在了路上。南京城里的老百姓自发为他扶灵。宋庆龄亲笔为他题了四个苍劲大字：万世师表。

今天，我站在这想说的是——一代人有一代人的长征。对我们，今天的师范生来说，我们的长征是什么？

我查过一组数字。里面是这么说的，从2020到2025年，全国撤并了2.97万所小学。平均每天16所。各位,16所是什么概念？你上一节课的工夫，一间村小的门就锁上了。

这些数字放在一起，就是今天我们面对的教育现实——城挤乡空。陶行知先生当年说：“农村如果没有改观，国家就没有希望。”一百年过去了，这句话依然没有过时。国家在招特岗教师，在派一批又一批人往基层走。但政策落到地上，靠的是一个个愿意走下去的人。

那个人，应该是我们。

红军摸黑走完了两万五千里。我现在站的地方，没有炮火，没有雪山，但有一间间正在变空的村小教室，有一个个等着老师来的孩子。这就是我的长征。它不壮烈，但它足够长——长到需要我用一辈子去走。

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。而我想说：先生，我来了。这条路，我接着走！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

从盲校回来之后，一直记得那天发生的所有场景。班里的孩子他们一个个都好开朗，反而是我，站在那儿有些手足无措。

这次演讲比赛备赛的过程，是我再一次与这段经历对话的过程。从构思文稿、反复打磨，到站上舞台把故事讲出来，我不再仅仅是盲校故事的亲历者，更学会把个人见闻和师范生的理想结合起来，对“教育是相互唤醒”有了更深一层的体悟。

演讲的过程中，那一幕幕场景又再次在我脑海里闪过，看不清楚，但有一个声音在回荡，就是走的时候那个男孩拉我袖子，问我下次什么时候来。我蹲下来跟他说，11月,而这个约定，很快就会实现了。