学习笔记113:走进信息技术提升工程2.0(10)

11.微课教学

（1）微课的起码常识

微视频为主要载体，针对某个学科知识点或某个教学环节而精心设计和开发的一种短小精悍、可视化的数字化学习资源。微课是一种微课富含多种信息，有文本、声音、视频、图形等。它可以是工具、手段、内容或是方式，其时长控制在10分钟内，具有短、小、精、悍四个特点。

微课是教师教学助手、学生学习工具。微课有讲授型、解题型、答疑型、实验型、其它类型。其主要获取方式是拍摄、录屏、合成、切片、下载及其它。

（2）微课程

基于某个主题而设计开发的在线视频系列，是基于主题的系列化、层次化、连续化的微课构成，由n节微课组成。

（3）微课录制技术：

录屏式微课，用电脑或移动设备进行录屏而制作的微课，其工具是耳麦、录屏软件、手写板、电脑，也可以用手机触屏功能、自带录屏软件等，可以精简工具。电脑的常见录屏软件有快剪辑、ppt、EV录屏等；推荐喀秋莎，可以录制屏幕、录制声音，用于视频、音频剪辑、添加效果。

外拍式微课，可以用手机录制，可以用相机录制，用几百元的相机拍摄课堂片段，就可以加工成微课，也可以用dv录制，还可以用专业摄像机录制。

混合式微课，可以用笔记本电脑、课件+希沃展台+CS软件、录屏+显像完成录制；可以用微课仪录制；还可以用手机或平板电脑等录制。

（4）优质微课标准：技术层面看是画面清晰可视性强、声音清晰可听性强；媒体表现力强；设计层面是选题好针对性强，内容精炼通俗易懂，品质高具有较强吸引力。微课设计是微课优质的前提。

（5）优化微课的途径有：故事途径、音乐途径、实物途径、逻辑途径、拟人化途径及感人途径。

（6）微课课堂教学要达成的效果是：大部分人能听懂，深度理解讲授内容，过关微课重点难点，基本能完成作业。

        —写于2021年9月14日晚