没有突然的成功，只有日复一日的积累。

Hi，是我，简小萌。

日积月累第34周已经结束啦，来跟小萌一起复习一下本周的知识点吧！

红色标注为正确答案，本周大家的正确率还不错，薄弱知识点要更加注意复习，上面这道题要重点关注！

题目均来源于简快核心题库，题目质量有保障，对大家的复习很有帮助！

本周我们主要是复习了《发展心理学》。

以下是详细的本周考点汇总！

1.皮亚杰

皮亚杰是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家。他采用独特的临床谈话法，着重从儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识以及对公正的认识等方面，揭示了儿童道德的开端和发展规律。

2.幼儿口语表达能力发展

连贯语和独白语的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。

3.攻击行为

攻击行为又称侵犯行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为。攻击可以是身体的攻击、言语的攻击，也可以是对别人权利的侵犯。攻击行为有两个基本特点：受害者知觉为不友好的、消极的行为；攻击者有意实施生理或心理的伤害。

4.二级过程思维

二级过程思维是指一种自我能支配行动，思考过去的经验，计划未来的行动的合理思维方法。

5.观察学习的过程

观察学习的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。（若题目中出现“榜样学习”或是“杀鸡儆猴”等词汇，应注意与班杜拉的观察学习进行联系。）

6.去中心化

去中心化由皮亚杰提出，是指儿童认知到自己只是组成世界的许多永久性客体中的一个，且能够同时将注意集中于某客体或事件的几个属性，并认识到这些属性或维度之间的关系。

7.莱文森

莱文森认为成人发展由一系列交替出现的稳定期和转折期所构成，稳定期与转折期的区别在于生活结构是否发生了变化。

8.智力

卡特尔将智力分为晶体智力和流体智力，晶体智力决定于后天的学习，与教育和社会文化密切相关，在人的一生中一直在发展；流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，它随着神经系统的老化而退化。

9.老化

老化是指个体在成熟期后的生命过程中所表现出来的一系列形态学以及生理、心理功能方面的退行性变化。

【日积月累】：每周一至周五，简快将每天准备一份小试卷检测大家的学习成果。

【考点汇总】：每个周末，简快将汇总一周试题的考点，供大家回顾复习。

题目均来源于简快核心题库，题目质量有保障，对大家的复习是很有帮助哒！

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