这一次,我没帮孩子做PPT
- 2026-11-08 00:24:48
这一次,我没帮孩子做PPT昨天萌萌放学回来，要我帮他做个PPT，然后就丢给我一张纸条。 
我看了一下，太多不清楚的地方了，开始向萌萌连环提问： 是做PPT、文创电子版还是研究海报？ 一大堆分门别类的双语内容是参考内容？ 最底下我看明白了，是选一个国家。 电子邮箱是干吗的？是做完后发送用的么？ 除了纸条上的疑问，还有： 做PPT的目的是什么？PPT要做几页？哪些内容是必需的？什么时候交？怎么交？ 这下好了，萌萌除了告诉我这是社团课“一带一路”的作业，要选一个国家介绍，其他都不清楚。 来来来，我准备浅浅给萌萌科普一个思维框架“5W1H”，毕竟已经是预初的孩子了。 Why：目的是什么，这是首要任务。 What：具体做什么，有哪些内容和要求。 Who：涉及哪些人，比如作业要交给谁。 Where：在哪里提交。 When：什么时候完成，最晚什么时候交。 How：准备如何完成，用什么方法和工具。 最后，我和萌萌强调了一下，以后请人帮忙，或和别人合作做一件事，先把这5W1H搞清楚，提高沟通效率。 可能这样的思维框架对萌萌来说，还有点抽象。我只是觉得，有合适的机会，可以稍微提一下。我也不指望他一下能全部明白，只是希望在日常生活中，让他慢慢养成这样的思维习惯。 说完以后，其实我也担心自己说得太多，萌萌会不会不耐烦，嫌我太说教了。 没想到，萌萌听得挺认真，还很配合地说，明天到学校去问问其他同学。明天早上去学校的路上，让我再提醒他一下。 我说，好，我们先把这项作业的要求搞清楚，然后我再指导你完成。现在不是小学生了，不能什么都推给妈妈，自己当甩手掌柜。 现在AI的功能也很强大，比如豆包。如果你能把需求描述清楚，它就能生成PPT。但前提是，你得先知道自己要什么，最后生成的PPT还需要你自己检查和把关。 这一次我陪你一起做一遍，以后你就可以自己独立完成了。 
今天放学回来，萌萌和我说，作业要求问清楚了： 做一页PPT，左边图片，右边文字。 什么时候交、怎么交，交给谁，也都问好了。 我说，那这页PPT，其实不用我帮忙了。 国家、主题内容和相应的图片，你都可以自己定。 然后你把想法告诉AI，让它生成。生成完，自己再检查一下内容是否准确，是不是你想要的形式。 小学时，萌萌来找我帮忙，我都直接搞定。 现在我觉得，是时候培养他自己思考问题和解决问题的能力了。 相信孩子自己成长的力量，我能做的，也就这些了。
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