【今日实践】PPT中加入数字人

      就这一句，学生的眼睛是真亮了。然后顺理成章，由"他"把本节课的穿越任务发布下去。

      这个数字人不是我拍的视频，也不是花钱定制的，就是几个免费工具、半小时到一小时做出来的一张透明动图。它特别适合三类场景：

     语文和历史课的情境穿越——学古诗文、讲历史事件，让"当事人"自己开口，学生一下就进戏了；低年级的任务贯穿——做一个卡通学伴，从头到尾陪孩子闯关，每节课的任务都由"它"发布，比老师口头说"现在开始做题"带劲得多；还有无法实拍的片段补位——远古场景、抽象概念的拟人化讲解。

     下面把完整流程摊开讲。一共五步——比网上大多数教程多一步，因为第四步是个躲不开的坑：剪映导出的 GIF 是黑底的。我踩过了，把解法也一起给你。

第一步：豆包——写台词、定形象

打开豆包，让它生成一张数字人图片：

写形象提示词。让豆包顺手把人物形象的描述也写好，一会儿直接贴给即梦。这里有一个新手最容易翻车的点：提示词里必须写"纯绿色背景"。背景不纯，后面抠图就抠不干净，头发边上会留一圈毛边：

一位古代诗人的卡通形象，长袍，面带微笑，正面半身，看着镜头，纯绿色背景，高清。

形象风格看学段：低年级用卡通形象配活泼童声，容错率高；高年级、初中用写实风格，动作别做太夸张。

第二步：即梦——让他开口说话

打开即梦（jimeng.jianying.com，和剪映是一家，账号通用），这一步是图片生成 → 数字人：

在数字人功能里上传这张图，右侧依次填：台词（粘贴刚才那段开场白）、音色（和人物身份匹配，比如"稳重男声""清甜女声"）、动作描述。动作描述建议写"轻微点头、自然手势、看着镜头"——千万别写"大笑""转圈"这种大动作，系统要么报错，要么做出来很怪。

一段控制在 10—20 秒最稳。台词长就分成两三段分别生成，后面再拼。生成需要几分钟，下载下来是一段带绿色背景的 MP4。

第三步：剪映——抠掉绿布，导出 GIF

      打开电脑版剪映，把视频拖进时间轴。选中素材，找到「画面 → 抠像 → 色度抠图」，用取色器在绿色背景上点一下——绿布就消失了。然后调两个参数：强度决定抠多少，太高了人物边缘会被一起抠掉（手指、衣袖缺一块），太低了绿边残留；阴影把人物边缘压干净。放大检查头发、衣领、手指，有残绿就把"边缘清除"拉大一点。

抠干净后，点导出，勾选"GIF 导出"，同时把音频单独导出一份 MP3（GIF 不带声音，这个千万别忘）。

然后，你会遇到那个坑——

导出来的 GIF，背景是黑的。放进 PPT 一看，人物周围一圈黑块，根本不是宣传图里那种"透明数字人"。

原因说穿了不复杂：GIF 这个格式只支持很有限的透明能力，剪映导出时把抠掉的区域填成了黑色。在视频里没事（那块本来就是背景），但作为动图插进 PPT，黑底就全暴露了。网上很多教程讲到"导出 GIF"就结束了——他们没告诉你后面还有一步。

重点：此时建议大家对背景进行填充，你的PPT什么颜色，你就填充什么颜色。

第四步：WorkBuddy——把黑底修成真透明（有点鸡肋，效果不佳）

这一步我是用 WorkBuddy 做的：把剪映导出的 GIF 发给它，一句话——

这个 GIF 是黑底的，请逐帧把黑色背景处理成透明，人物边缘保留干净，帧数和尺寸不变，重新导出一份透明背景的 GIF。

它会逐帧扫描，把黑色的像素换成透明色，再重新打包成一份带透明通道的 GIF。帧数、时长、画面大小都不变，出来的就是真正的"透明数字人"——放进任何颜色的 PPT 页面，人物都是"站"在页面上的，没有那块黑布。

两个小提醒：一是黑色阈值别开太大——如果人物本身有黑色元素（黑头发、深色官服），阈值太大连人物都会被挖穿，出现一个个透明窟窿，发现窟窿就把判定范围收紧一点；二是处理完先双击打开检查一遍，逐帧翻一翻边缘，确认没有残黑和误伤，再进 PPT。

第五步：插进 PPT——两个设置别漏

插 GIF：插入 → 图片 → 此设备 → 选透明 GIF。它会自动播放，缩放到屏幕一角（建议左侧或右侧三分之一处，别挡课件正文）。

插音频：插入 → 音频 → 选 MP3，然后做三个设置：开始设为"自动"、勾选"跨幻灯片播放"和"放映时隐藏"。这样一放映，数字人开口说"和我一起完成一次穿越"，画面和声音同步出现。

最后一步：连上大屏，实际放映一遍。编辑界面里 GIF 不一定动、音频不一定响，放映模式才是真实效果——别在办公室里觉得做完了，进教室才发现不放。

课堂上的三个用法

1. 语文、历史课的情境穿越。学古诗文，让"诗人"自己讲创作背景；讲历史事件，让"古人"做第一人称旁白——史料变成有画面感的故事，学生跟着"他"走进那个年代。

2. 低年级的任务贯穿。做一个固定的卡通学伴，闯关游戏发布第一关任务、小组活动宣布规则，一节课一个角色串到底，比老师口头说更有仪式感。

3. 无法实拍的片段补位。需要呈现但拍不到、也找不到无版权素材的画面（远古场景、抽象概念拟人化），用数字人 + 生成画面补上，注明"AI 生成"即可。

三条边界，说在前面

第一，别让它替你上课。数字人在一节课里应该是"客串配角"——出现时间短、服务于具体教学目标。精品课、优质课的正片，主讲必须是教师本人，纯 AI 生成的课程视频按规定是不予报送的。这条红线别碰。

第二，标注 AI 生成。《人工智能生成合成内容标识办法》2025 年 9 月起施行，AI 生成的视频图片要加标识。发布作品、参赛课件时，在角落注明"本素材由 AI 生成"，既合规，也是给学生做的示范——老师自己先诚实使用 AI。

第三，内容自己把关。AI 写的台词可能有史实错误——让"古人"说的话，你得先确认他真说过、真做过。数字人是形象，史实是你的责任。

流程五步：豆包想，即梦开口，剪映抠出来，WorkBuddy 补上透明这一步，PPT 负责站上台。今晚花半小时做一条，明天的课就能用。

你打算先让哪位"课文里的人"站进你的 PPT？评论区聊聊，我可以帮你出几个提示词模板。