【备课】3.2 海水的性质(PPT+教学设计+导学案+备课思考)
- 2026-11-05 00:56:55
【备课】3.2 海水的性质(PPT+教学设计+导学案+备课思考)
01 海水的温度 
02 海水的盐度 
03 海水的密度 
04 自学窗课后探究 
《海水的性质》这节课，是大学在华师附中实习时上过的，当时指导老师杨老师给我提出了很多中肯的建议，我也收获颇丰：
① 绘图感知得出结论，而非直接提取：
如：此处归纳海水盐度随纬度的变化规律，可以用作经线、找点、连线的方法得出结论，而非教师直接告知，加深学生理解。
② 红海和波罗的海的盐度讲解，可以只讲解其中的一个，比如只讲解红海成因，让学生自己归纳波罗的海的成因。
③ 可以把一类问题进行总结，比如总结出“盐度”分析的模板，只要看一下笔记窗就可以知道这节课主要讲了什么。
④将“海水的性质”三个板块有一个轻重缓急的区分，比如主要讲海水的温度和密度，盐度让学生自学，这样会显得互动更多一些。
经历了一轮授课，我又结合练习加入了更多拓展内容。另外我发现本节课最后的自学窗“新加坡御咸蓄淡”是我之前忽略的一个内容，而这一块却恰恰还可以当作一个很好的案例讲一节不错的探究课，不过放在这节课中我只简单给学生提供了一个探究思路用作课后思考，之后有空我可以再把这个内容拿来细细探究。
【我的资料包】
【PPT】
①定义；
②时空分布规律；
③影响因素；
④对人类活动的影响：海洋生物（沙丁鱼洄游）、海洋航运（北极航线）、调节气候、对游泳活动的影响。
①概念；
②影响因素；
③分布规律；
④分析红海和波罗的海盐度高低的原因；
⑤对人类活动的影响。
① 概念；
②影响因素；
③分布规律；
④对人类活动的影响（海中断崖、船舶吃水深度）
【导学案】
【教学设计】
以上是我对这节课的思路整理，如果大家有更好的建议，欢迎在后台与我交流讨论，一同进步！
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