【ppt+发言稿+教案】静学系列主题班会:自习的静,成长的劲|通用版

 自习的静，成长的劲  主题班会

同学们，大家好！

今天我们班会的主题是自习的静，成长的劲。提到安静，很多同学觉得就是管住嘴巴不说话。但真正的安静，不只是表面上的鸦雀无声，更是内心摒弃浮躁、沉下心来的专注力量。

现在，请大家在心里回答几个小问题：打铃之后，你能不能迅速收心进入学习状态？自习课上，能不能管住自己，不去东张西望、小声闲聊？当周围有动静的时候，你的思绪会不会轻易被带走？

不知道大家有没有看过高校图书馆自习的视频，那里没有老师看管，但是每一个人都沉浸在自己的学习当中。反观我们的自习课堂，同样的时间，同样的教室，有的同学埋头深耕，收获满满；有的同学人坐在座位上，心却早已飘向别处，时不时闲聊、张望。人和人之间学习的差距，很多时候，就拉开在这一份 “静” 上面。

古人早就告诉我们静的价值。诸葛亮《诫子书》讲 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，内心不宁静，就很难树立志向、走得长远。“非学无以广才，非静无以学”，学习离不开才干增长，而才干的前提，就是静下心。《礼记・大学》中也说到，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。只有目标清晰，内心安定沉静，我们才能够深度思考，真正学有所得。

在这里我要澄清一个误区：我们提倡安静，并不是拒绝所有声音。自习课上独立思考要静，但是早读时放声诵读、课堂上响亮回答问题，这些是有价值的声音，和我们追求的 “静” 并不矛盾。我们要抵制的，是自习课的窃窃私语、随意打闹，是打断自己、干扰别人的无效噪音。“入室即静，入座即学”，走进教室，收敛浮躁；坐到座位，即刻投入。这既是对自己学习的负责，也是对身边同学最大的尊重。

那么，我们该如何真正做到静下来？

第一，课前做好准备。进入教室轻声慢行，把书本、文具提前摆放到位，把杂念收起来，调整好情绪，静待学习开始，不要等到上课之后再手忙脚乱找东西。

第二，守住课堂的安静。上课认真倾听老师讲解与同学发言，不插话、不取笑；自习课上，守住环境的安静，更要守住内心的安静，不被周围的动静轻易牵动。

第三，给自己确立明确的学习目标。很多同学静不下来，本质是不知道自己该干什么。每一节自习开始，给自己定好清晰的任务，清楚这节课要完成什么、攻克什么，目标笃定，才不容易被外界干扰。

在这里给大家两个实用小技巧。上课的时候，做好课前预习，课中勤记笔记，积极跟随课堂思考，课后及时复盘总结。面对自习课，先平复浮躁的心态，认清自己的薄弱点，把大任务拆解成一节自习可以完成的小目标，逐项落实

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