可用PPT，但课堂的灵魂——板书，不能丢！

近来听到“超级语文课”中郦波老师和课评员荣维东聊起板书，称它是独属于语文老师的烂漫，尤其对于八十年代的老师，有一种情结和执念。一想起当下的课堂“板书”，有感而发。

永远记得小时候的语文老师，对于板书，一丝不苟。有一回学“秉性”两个字，她写得很慢。“秉”字那一竖，写得笔直笔直，她说：“这一竖啊，就是一个人立在那儿，腰杆子得直。”然后又在旁边写了个歪歪扭扭的，说：“你们看，这一竖要是歪了，整个字就塌了，做人也是这样。”老师的一笔一画，教的哪里是字啊，分明是做人那点最朴素的道理。

读课文也是这样，普通话虽然不怎么准，但不影响她的深情并茂。记得学臧克家的《有的人》，她站在讲台上，手里连书都没拿，就那么看着我们，一字一顿地背下来：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”声音不高，却像锤子一样，一下一下砸在我们心口上。读完了，她沉默了好一会儿才说：“同学们，人这一辈子，可以没钱，可以没本事，但不能没骨气，不能没良心。”

这句话，比课文本身记得还牢。因为她在一字一顿中，教我们做人——做有用的人，做对得起自己良心的人，做长大了能报效国家的人。这些道理，他没写在黑板上，是一字一句读进我们心里去的。

如今我也做了老师，在讲台上从一笔一画板书的时代站到现在，黑板C位变成了屏幕，粉笔换成了遥控笔，连“秉性”两个字，都是直接弹出来的。字很漂亮，是电脑里选好的字体，笔顺动画呈现的明明白白。课堂也热闹了，图片、视频、音频，什么都有，一节课能装下天南海北的风景。孩子们挺感兴趣，也挺好，我不反对这些。

可我总觉得少了点什么。

嗯，许是少了“从心里长出来的东西”。王老师写“秉性”的时候，那一竖里有他的正气；读“有的人”的时候，那一声里有他的骨气。这些东西没法预设，也没法复制，它是课堂里自然生成的，是老师和学生面对面、眼对眼，一个字一个字“磨”出来的。

现在我们有PPT了，有磁贴了，有各种花哨的软件了，老师不用担心忘记下一环节了，也不用担心阅读答案记不住了，甚至连范读都省了，直接放音频——字正腔圆，也深情并茂。但是，总还是缺少了些温度和智慧。

课件教学与传统方式如何取长补短、各显其能、相得益彰？尺度如何把握？

不管如何，板书是课堂的灵魂，不能丢！