幼儿园粤语童谣《卖懒》教案+PPT课件备课图片
- 2026-11-08 16:33:28
幼儿园粤语童谣《卖懒》教案
一、基本信息
- 教师姓名：
- 授课年级：幼儿园中班（4-5岁）
- 学生人数：30人左右
- 授课时间：20分钟
- 教学内容：粤语童谣《卖懒》
- 课时安排：1课时
- 授课类型：语言活动（粤语文化启蒙）
二、教学目标
（一）认知目标
1. 理解粤语童谣《卖懒》的歌词含义，知道“卖懒”是岭南地区的传统新年习俗，了解“卖懒”就是卖掉懒惰、期盼新一年勤奋向上的美好寓意。
2. 认识童谣中核心粤语词汇的发音，如“卖懒（maai6 laan5）”“年三十晚（nin4 saa1 maan5）”“大个仔（daai6 go3 zai2）”等，能准确模仿基础发音。
3. 了解“卖懒”习俗的简单背景：除夕夜，小朋友提着灯笼上街，一边念童谣一边“卖懒”，祈求新一年不偷懒、勤学习、快长大。
（二）能力目标
1. 能跟随教师、音频，有节奏地朗诵《卖懒》童谣，尝试用自然的粤语语调演绎，做到发音基本准确、节奏流畅。
2. 能配合童谣内容，做出简单的模仿动作，提升身体协调性和语言表达的表现力。
3. 愿意主动参与集体朗诵、小组展示等活动，大胆表达自己，提升语言表达能力和集体参与意识。
（三）情感目标
1. 感受粤语童谣的韵律美和趣味性，激发学习粤语、了解岭南本土文化的兴趣。
2. 理解“勤劳”的意义，萌发“不偷懒、爱劳动、勤学习”的意识，愿意在生活中做勤劳的小朋友。
3. 体验集体活动的快乐，乐于与同伴、教师一起念童谣、做游戏，培养合作与分享的情感。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 掌握《卖懒》童谣的粤语发音，能有节奏地完整朗诵童谣。
2. 理解“卖懒”的习俗含义，知道童谣所传递的“勤劳向上”的美好期盼。
（二）教学难点
1. 准确把握粤语的语调特点，尤其是部分易混淆发音（如“懒laan5”“仔zai2”）的区分，做到朗诵自然流畅。
2. 结合习俗背景，理解童谣中“过左年就大个仔，唔好再学懒罗”的深层含义，将“卖懒”的寓意与自身行为结合。
四、教学准备
（一）物质准备
1. 音频：《卖懒》童谣粤语原版音频、慢速朗诵音频（方便幼儿跟学）。
2. 视频：简短的“卖懒”习俗动画视频（1-2分钟，展示小朋友提着灯笼念童谣“卖懒”的场景）。
3. 道具：小红灯笼若干（每人1个）、“懒惰虫”手偶1个、粤语发音卡片（标注核心词汇及粤语拼音，如“卖懒 maai6 laan5”）。
4. 教具：童谣歌词图谱（图文结合，将歌词与灯笼、小朋友、“懒虫”等图案对应，帮助幼儿记忆）。
（二）经验准备
1. 幼儿有过春节的相关经验，知道春节是重要的传统节日，有穿新衣、挂灯笼等习俗。
2. 部分幼儿能听懂简单的粤语日常用语，对粤语发音有初步的感知。
五、教学过程
（一）导入环节：情境激趣，引出“卖懒”（3分钟）
1. 热身互动：教师出示“懒惰虫”手偶，用粤语和普通话结合的方式提问：“小朋友们，今日有个小客人来探大家，佢叫‘懒惰虫’，你地知唔知‘懒惰虫’钟意做咩呀？（小朋友们，今天有个小客人来看大家，它叫‘懒惰虫’，你们知道‘懒惰虫’喜欢做什么吗？）”引导幼儿说出“偷懒、不吃饭、不睡觉、不学习”等答案。
2. 引出习俗：教师小结：“懒惰虫好唔乖，会令我地变懒，所以过年的时候，广东的小朋友会做一件特别的事——‘卖懒’，将身上的懒惰全部卖掉，新一年就会变勤劳啦！”
3. 播放“卖懒”习俗动画视频，引导幼儿观察：“视频里面的小朋友在做什么？佢地手上拿住咩？（视频里的小朋友在做什么？他们手上拿着什么？）”，引出小红灯笼和《卖懒》童谣。
（二）展开环节：学念童谣，理解含义（12分钟）
1. 初听童谣，感知韵律（2分钟）
播放《卖懒》原版音频，教师手持小红灯笼，跟着音频的节奏轻轻晃动，做出“卖懒”的动作，引导幼儿认真倾听，感受童谣的粤语韵律和节奏，提问：“呢首童谣好好听，你地听到里面有咩关键词呀？（这首童谣很好听，你们听到里面有什么关键词呀？）”，鼓励幼儿大胆说出自己听到的词汇。
2. 分段学念，突破发音（6分钟）
（1）出示歌词图谱和粤语发音卡片，教师逐句慢速范念，重点强调核心词汇的发音，如“卖懒（maai6 laan5）”“年三十晚（nin4 saa1 maan5）”“大个仔（daai6 go3 zai2）”“唔好再学懒罗（m4 hou2 zoi3 hok6 laan5 lo1）”，带领幼儿逐句跟读，反复练习2-3遍，及时纠正不准确的发音。
（2）结合歌词含义，逐句讲解：“卖懒，卖懒，卖到年三十晚——过年的最后一晚，我们把懒惰卖掉；过左年就大个仔，唔好再学懒罗——过了年，我们就长大了，不能再偷懒啦；静静话你知，努力读书点会迟，发愤图强怀大志，八十都未迟——悄悄告诉你们，努力学习从来都不晚，立下大志向，就算到了八十岁也不算迟。”
（3）播放慢速朗诵音频，幼儿跟着音频完整跟读，教师巡回指导，重点关注发音和节奏，对能力较弱的幼儿进行个别指导。
3. 搭配动作，巩固记忆（4分钟）
教师设计简单的配合动作，带领幼儿边念童谣边做动作，帮助幼儿巩固记忆，提升表现力：
- “卖懒，卖懒”：双手做“叫卖”的动作，左右晃动；
- “卖到年三十晚”：双手做出“走路”的动作，脚步轻轻挪动；
- “过左年就大个仔，唔好再学懒罗”：双手叉腰，挺胸抬头，做出“长大”的样子，摇一摇头；
- “静静话你知”：双手放在嘴边，做出“小声说话”的样子；
- “努力读书点会迟，发愤图强怀大志，八十都未迟”：双手做出“读书”的动作，然后双手握拳，举过头顶，做出“立志”的样子。
带领幼儿反复练习2-3遍，做到“念童谣、做动作、有节奏”三者结合。
（三）结束环节：游戏体验，升华情感（5分钟）
1. 集体游戏：“卖懒大巡游”。给每位幼儿分发小红灯笼，播放《卖懒》童谣音频，教师带领幼儿手持灯笼，在教室或走廊里巡回走动，一边念童谣一边做动作，模拟“卖懒”的场景，体验习俗的乐趣。
2. 分享总结：游戏结束后，教师提问：“今日我地学会左《卖懒》童谣，仲知道左‘卖懒’系咩意思，谁能告诉老师，新一年你想怎样做，先至唔会做‘懒惰虫’呀？”引导幼儿说出“不偷懒、爱学习、帮爸爸妈妈做家务”等答案，强化“勤劳向上”的意识。
3. 情感升华：教师小结：“希望小朋友们都能记住《卖懒》童谣，卖掉身上的懒惰，做一个勤劳、懂事、爱学习的好宝宝，传承我们广东的传统习俗，爱上粤语，爱上我们的家乡文化。”
六、教学延伸
1. 家园互动：请幼儿回家后，给爸爸妈妈、爷爷奶奶朗诵《卖懒》童谣，介绍“卖懒”的习俗，和家人一起模拟“卖懒”的场景，增进亲子互动，同时传递粤语文化和勤劳的理念。
2. 区域活动：在语言区投放《卖懒》童谣音频、歌词图谱和发音卡片，供幼儿在自由活动时间反复练习；在手工区提供材料，让幼儿制作小红灯笼，结合童谣内容，加深对“卖懒”习俗的理解。
3. 文化拓展：结合其他岭南传统童谣，开展“粤语童谣小课堂”，进一步激发幼儿学习粤语、了解本土文化的兴趣。
七、教学反思
1. 幼儿对“卖懒”习俗和粤语童谣的兴趣较高，通过情境导入、动画视频、道具辅助等方式，能快速融入教学活动，大部分幼儿能准确模仿童谣的粤语发音，完整朗诵童谣。
2. 教学过程中，动作搭配有效帮助幼儿巩固了童谣记忆，但部分幼儿粤语语调把握不够准确，后续可通过多播放音频、加强个别指导的方式，帮助幼儿提升粤语表达的流畅度。
3. “卖懒”习俗的深层含义对中班幼儿来说有一定难度，部分幼儿未能完全理解“发奋图强怀大志”的意思，后续可结合幼儿的生活实际，通过简单的例子，帮助幼儿进一步理解童谣的寓意。
4. 可增加小组展示环节，让幼儿大胆展示自己的朗诵和动作，进一步提升幼儿的表达能力和自信心，同时丰富教学形式，让集体活动更具趣味性。
附：《卖懒》童谣歌词（粤语+拼音注音）
卖懒 卖懒（maai6 laan5 maai6 laan5）
卖到年三十晚（maai6 dou3 nin4 saa1 maan5）
过左年就大个仔（gwo3 zo2 nin4 zau6 daai6 go3 zai2）
唔好再学懒罗（m4 hou2 zoi3 hok6 laan5 lo1）
静静话你知（zing6 zing6 waa6 nei5 zi1）
努力读书点会迟（nou5 lik6 duk6 syu1 dim2 wui ci4）
发愤图强怀大志（faat3 fan5 tou4 koeng4 waai4 daai6 zi3）
八十都未迟（baat3 sap6 dou1 mei6 ci4）
