以桥梁工程创新教法|青教赛省金案例 PPT

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以梁式桥受力分析与模型构建为核心，针对力学知识抽象难点，采用实景观摩 + 模型实操的项目化教学，将理论具象落地，强化学生工程实践能力，为土木课程教改提供优秀范例。

—— 《桥梁工程》青教赛

本课程为大三土木专业 2 学分桥梁必修课，依托工程力学等前置课程，遵循 OBE 理念从知识、能力、素养三维设定育人目标；课程历经四阶段迭代，针对力学抽象难懂、学用脱节、课堂形式单一三大痛点，构建 “理论 - 虚拟 - 实体” 一体化教学模式，依托仿真可视化、模型实操、项目化探究补齐实践短板，融合课程思政与跨学科协同育人，全方位锤炼学生工程创新与实操能力。

课程构建一体两翼、三堂融合创新教学方案，以桥梁模型构建为主体，依托数字化仿真、课程思政为两翼落地改革，打造课前任务预习、课中三阶探究、课后成果延展的全闭环混合教学体系。课堂通过项目贯穿、仿真可视化、实操比拼融合理论、实训与价值引领，从知识、能力、素养多维考核；数据显示学生力学知识点测评、模型制作成功率大幅提升，学习由被动听讲转为主动探究，综合工程素养显著增强。

教改成效丰硕，教师在核心期刊刊发多篇教研论文，斩获青教赛、一流本科课程等多项荣誉；学生知识点掌握度大幅提升，孵化团队斩获挑战杯等高阶赛事奖项。教学模式实现跨专业校内落地、多所省外高校引进应用，配套线上资源面向社会科普开放，形成可复制、可推广的土木课程教改范式。

最终探索出工科微课程建设新范式，分三期稳步推进建设：短期完善教学资源、落地 AI 助教与校本教材；中期依托跨学科项目打造微专业课程群，持续向外输出教学模式；远期搭建工程师创新社区、标准化教学产品，构建完整教学生态。后续依托项目式融合，联动多学科开设跨学科 PBL 实训，走智能化、跨界化、生态化的长效发展路径