幼儿园幼师PPT课件中班科学《认识天气》PPT课件+教案+音频+打印素材

幼儿园幼师PPT课件中班科学《认识天气》教案

设计意图

依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》，科学领域强调激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展其初步的探究能力 。天气现象是幼儿日常生活中常见却又充满奥秘的自然现象，选择 “认识天气” 这一主题开展教学活动，具有多方面重要意义。

科学探究维度：指南指出幼儿有着强烈的好奇心和探究欲望，对周围世界充满新鲜感。以天气为切入点，通过展示不同天气的图片、讲解动物行为与天气变化的关系等方式，能极大地满足幼儿的好奇心，引导他们主动观察、提问和思考，在探究天气奥秘的过程中，逐步发展观察、比较、分析等初步探究能力，为今后深入探索科学世界奠定基础。

语言发展维度：在活动过程中，无论是认识天气环节分享自己对不同天气的感受，还是“天气预报员” 播报游戏中用语言描述天气，以及学唱天气儿歌时朗诵歌词，都为幼儿提供了丰富的语言表达机会。这有助于锻炼他们的词汇运用、语句组织和口语表达能力，符合指南中对幼儿语言发展的要求，让幼儿在自然的情境中敢说、爱说、能说。

社会认知维度：天气变化与人们的生活息息相关。引导幼儿了解天气对生活的影响，如晴天适合户外活动、雨天要记得带伞等，能帮助他们更好地适应生活，增强自我保护意识。同时，在小组讨论、合作游戏等环节中，幼儿学会倾听他人意见、分享自己观点，促进了合作交往能力的发展，培养了初步的社会认知和社会情感。

教学目标

1. 认知目标：幼儿能够准确识别常见天气，如晴天、多云、阴、雨、雪等，并了解其主要特征；知晓至少两种获取天气信息的方法。

2. 技能目标：幼儿能根据天气图片，用简单、清晰的语言进行天气播报；通过学唱儿歌，提升语言表达和节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对天气现象的好奇心和探索欲，培养观察生活的习惯；引导幼儿关注天气变化对生活的影响，增强生活适应能力 。

教学重难点

1. 教学重点：认识多种常见天气及其特征；掌握获取天气信息的方法，学会简单的天气播报。

2. 教学难点：理解一些自然现象与天气变化的关系，如动物行为预示天气；体会天气变化对生活的具体影响。

教学方法

1. 直观演示法：借助PPT展示各种天气图片、动画，让幼儿直观感受不同天气的特点。

2. 提问引导法：通过提问，如“你们知道有哪些天气？”“除了天气预报，还能怎么知道明天的天气？”引导幼儿思考，激发探索欲望。

3. 游戏体验法：组织“小小天气预报员”播报游戏，让幼儿在实践中巩固知识，增强学习兴趣。

4. 儿歌教学法：教唱《天气歌》，帮助幼儿轻松记忆天气知识，增添学习乐趣。

教学准备

1. PPT。

2. 准备与天气相关的道具，如太阳卡片，用于游戏互动。

3. 提前熟悉《天气歌》的旋律和歌词，准备音频或视频。

教学过程

（一）导入部分

播放一段欢快的天气相关动画视频，吸引幼儿注意力。视频结束后，提问：“小朋友们，刚刚视频里都出现了哪些不一样的天气呀？”引导幼儿回忆并分享，自然引出活动主题“认识天气”。

（二）认识天气

1. 展示PPT中不同天气的图片，每张图片展示时，用生动的语言描述，如“看，这张图片里太阳高高挂在天空，没有一丝云彩，这就是晴天，在晴天我们可以出去玩，阳光照在身上暖暖的。”依次介绍晴天、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雷阵雨、雪、冰雹、沙尘暴、雾霾、龙卷风、雨夹雪等天气。

2. 介绍完后，开展“天气抢答”游戏。老师说出一种天气的特征，如“天空中布满乌云，感觉很闷热，马上要下雨啦”，让幼儿快速抢答出对应的天气名称，巩固对各种天气的认识。

（三）明天是什么天气？

1. 展示PPT中天气预报的截图，向幼儿介绍通过看天气预报能知道明天的天气，简单讲解天气预报中常见的图标和信息含义。

2. 接着提问：“除了看天气预报，还有什么办法能知道明天的天气呢？”引导幼儿思考，然后展示小动物预示天气变化的图片，如蚂蚁搬家、蜘蛛结网、燕子低飞等，讲解这些动物行为与天气变化的关系，如“蚂蚁搬家是因为要下雨啦，它们怕自己的家被水淹，所以提前搬到高处。”

蜻蜓低飞：空气中水分比较多，非常潮湿，蜻蜓的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，小蜻蜓飞得低，同时也是为了捉小虫吃，。

‌燕子低飞‌：因气压降低导致昆虫飞不高，燕子被迫低飞捕食。

鱼儿探头：小鱼靠呼吸溶解在水中地氧气生活。雨之前气压低，深水中地氧气大大减少，小鱼儿纷纷浮上水面呼吸。

‌青蛙/蛤蟆大叫‌：湿度增加时叫声更密集，民间有“蛤蟆叫，大雨到”的谚语。

3. 组织小组讨论，让幼儿分享自己观察到的小动物在天气变化前的其他表现，教师巡回倾听并给予指导和鼓励。

（四）我是小小天气预报员

1. 邀请个别幼儿扮演“天气预报员”，看着PPT上的天气图片，模仿天气预报员进行天气播报，如“大家好，今天是晴天，太阳公公早早地出来啦，小朋友们可以出去玩哦，但要记得做好防晒。”播报后，其他幼儿进行评价，老师给予肯定和补充。

2. 全体幼儿参与，每人选择一张天气卡片，根据卡片内容进行天气播报，老师在旁边引导和帮助，确保每个幼儿都能参与并体验。

（五）学唱天气儿歌

1. 播放《天气歌》音频或视频，让幼儿先倾听感受旋律和节奏，同时老师随着音乐做一些简单的动作，如模仿太阳升起、雨滴落下等，帮助幼儿理解歌词。

2. 逐句教唱儿歌，每唱一句，让幼儿跟着重复，多唱几遍后，分组让幼儿比赛唱，看哪组唱得又快又好，激发幼儿的积极性。