幼儿园公开课幼师PPT课件中大班科学(浮沉站队)PPT课件+教案+视频

幼儿园公开课中大班科学（浮沉站队）教案

❖教学目标

l认识生活中常见的浮沉现象，知道常见物品放在水里的浮沉情况，并能对其分类；

l能独立进行浮沉探索小实验，初步学会使用符号做观察记录。

❖教学重难点

l课程重难点：物体的浮沉现象

❖教学准备

l教师准备：水槽（透明收纳盒内盛有一半的水）、硬币、塑料积木、回形针、笔帽、橡皮泥、小木块、扁平状鹅卵石、泡沫板（或者泡沫积木）、长方形橡皮、矿泉水瓶

❖教学过程

l情景导入：5分钟

P2（PPT第2页，下同）

（播放引入动画视频）

【师生互动】：

师：小朋友们还记得，视频里小玩将哪些东西丢进小河里啦？

生：石头/瓶子/树枝

师：它们在水里都是什么样的？

生：石头下去了/树枝和瓶子都在水面上

师：不同的物体丢进水里后，有的会漂在水面上，我们把这个现象叫做“浮”；而有的会落入水中、不见踪影，这个现象叫做？

生：沉

师：很好，不同的物体丢在水里会出现不同的浮沉现象。今天我们就一起来了解物体的浮沉现象！

l活动探究：10分钟

P3-4  

活动探究1：试一试，是沉还是浮呢？

【材料准备】：水槽（透明收纳盒内盛有一半的水）、硬币、塑料积木

【活动形式】：教师引导幼儿操作实验，准备1个水槽。

【活动流程】：

1.教师将硬币和塑料积木丢进水槽里，请小朋友判断是沉还是浮。

2.请小朋友自己选择教室里任意一种物品，丢到水里判断是沉还是浮。

【注意事项】：此环节属于发散性的探究，小朋友自己选择物品丢到水里，自己进行浮沉判断。

【师生互动】：

师：小朋友看这个硬币和塑料积木，哪个是沉哪个是浮？

生：硬币是沉、塑料积木是浮

师：下面我请小朋友自己在教室里选择一样物品丢进水槽里，并告诉我们你选择的物品是沉还是浮哦。

（小朋友操作中）

总结：

师：我们的小朋友都判断的很好呢！所以，我们看不同的物体丢到水里会出现哪两种不同的现象？

生：浮和沉

师：可以飘在水面上的就是？

生：浮

师：会落入水底的就是？

生：沉

P5-6——

学生实验：浮沉实验

【材料准备】：石头、雪花片、方木块、橡皮、笔套、回形针、透明杯子、水、浮沉记录表格、抹布或者毛巾

【活动形式】：3-4人为一组，每人一组材料

【学生步骤】：

1.往透明杯子中倒水。（不要太慢）

2.分别将石头、雪花片、方木块、泡沫球和回形针放入水中，观察并记录实验现象。

【注意事项】：这里可以强调说明：老师看哪一组的小朋友控制的最好，不会将水撒在桌子上哦；建议这里给每组小朋友发一个毛巾，留备用。

【师生互动】：

师：请我们的小朋友分别来讲一讲，你的实验结果是什么呢？（引导幼儿展开汇报，分别说一说自己的实验结果。）

生：（交流分享）

师：把雪花片扔到水里，会浮起来，还是沉下去呀？

生：浮

师：除了雪花片，还有哪些东西放到水里是浮起来的呢？

生：方木块和笔套

师：哪些东西放到水里会下沉呢？

生：石头、回形针、还有橡皮

师：小朋友们真棒！通过实验，我们可以发现物体放到水里，是不是一般都会出现两种情况呀，有可能浮起来，还有可能怎样呀？

生：沉下去

师：是的，我们把物体丢进水里出现的现象称为浮沉现象。

P7-9——

活动探究2：小兔子要过河

【材料准备】：水槽、橡皮、小木块、扁平状鹅卵石、泡沫板（或者泡沫积木）、长方形橡皮

【活动形式】：教师引导幼儿操作实验，准备1套材料即可

【课前准备】：提前将橡皮泥捏成小兔子状。

【活动流程】：

1.教师进行情景创设：小兔子要去拔胡萝卜，但中间有一条小河，可是小兔子不会游泳，该怎么帮助小兔子过河去拔萝卜呢？需要一条小船，没有小船，那么以上哪些物品可以当做小船呢？

2.依次请4位小朋友将小兔子分别放在小木块、鹅卵石、泡沫板、橡皮擦上，放到水槽里，观察小兔子能顺利过河吗？

【注意事项】：实验过程中，注意引导小朋友充分观察现象。

【师生互动】：

师：我们发现只有将小兔子放在哪些物品上才能过河呀？

生：小木块和泡沫板

师：而鹅卵石和橡皮可以帮助小兔子过河吗？

生：不可以

师：将小木块和泡沫板放在水面上时，是沉还是浮呀？

生：浮

师：所以，我们发现借助能浮在水面上的物体，可以帮助小兔子们过河哦。就像我们看到不会游泳的人在水里会使用浮板或者游泳圈一样

P10-11——

活动拓展：怎么让沉到水里的物体再浮起来呢？

Part  1：改变形状可以让原本沉入水底的物品浮起来

【材料准备】：水槽、球状橡皮泥（或者自制面团）

【活动流程】：

1.教师先将一个球状橡皮泥丢进水里，引导幼儿感受橡皮泥的浮沉。

2.引导幼儿将球状橡皮泥捏成扁平的小船状，再次放进水槽里感受浮

沉。

【师生互动】：

师：我们怎么让原本沉入水底的橡皮泥浮在水面上的？

生：捏一捏变成小船

师：本来橡皮泥是圆形的，我们将圆形的橡皮泥捏成扁平的小船状，发现橡皮泥就会浮起来啦！所以，我们看改变形状也可以让原本沉入水底的物品浮起来哦~

Part  2：改变重量可以让原本沉入水底的物品浮起来

【材料准备】：水槽、矿泉水瓶（瓶内装满水）

【活动形式】：教师演示实验，只需要一组材料

【活动流程】：

1.教师先将装满水的矿泉水瓶丢进水槽里，感受矿泉水瓶的浮沉。

2.教师将空矿泉水瓶丢进水槽里，感受矿泉水瓶的沉浮。

【师生互动】：

师：装满水的矿泉水瓶丢进水里是什么样的状态呀？

生：沉入水底

师：把瓶子里的水倒掉以后，再把瓶子丢到水里，瓶子怎么样了呀？

生：浮起来了

师：把水倒掉之后，瓶子发生了什么变化了吗？

生：变轻了

师：是的，原来不仅有水的重量，还有瓶子自身的重量，对不对？现在把水倒了，就只有瓶子的重量了，重量变轻了，瓶子就可以浮起来了。

l原理解析：5分钟

P12——

（播放原理动画视频）

【师生互动】：

师：小朋友们，物体放入水中之后，会出现哪些不同的现象呀？

生：浮和沉

师：物体丢入到水中，一般会出现2种现象：漂浮在水面上，叫做浮；掉落到水底，叫做沉。