设计意图：
结合小班幼儿的年龄特点，本活动中以生动的情景导入，给孩子足够的自主操作材料与空间，通过层层递进的游戏环节，不断为幼儿创设铺小路的快乐氛围，孩子们在自主探索、自由操作的愉悦情境中，不仅获得了成功自信感，同时逐步加深对不同图形特征的认识。
活动目标：
1.愿意参加图形探究活动。
2.认识圆形、正方形、三角形的基本特征，能发现生活中的对应图形。
活动重难点：
重点：知道圆形、正方形、三角形的基本特征。
难点：能发现生活中的对应图形。
活动准备：
课件、操作袋、磁力条、毛根、两条小路、三种图形的生活用品及玩具。
活动过程：
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