传统板书和教学辅助ppt

今天，张中山校长在视频号中强调这个问题，我深有同感，ppt刚出现叫做“教学辅助手段”，它一定是辅助的功能。
​高一高二新课我还偶尔用一下，暂时一些口述和阅读无法呈现的内容，高三复习阶段，我基本不用甚至是从来不用，一节课下来，都是板书。
​学生们们需要时间来消化，也需要笔记来厘清思路和记录，所以我特别强调，青年教师成长应该先从一份手写教案，一节课的手写板书开始。
现在的师范大学教学论课程似乎也忽视了这个问题，年轻老师里面，对着ppt讲完一节课的情况不少，这是需要纠正的。