【高一上学期期末家长会ppt】成长不期而遇,教育如影随影,一场没有废话的高一家长会(附课件+发言稿)

今天给老师们分享高一上学期期末家长会ppt的课件，主题是《成长不期而遇，教育如影随影，一场没有废话的高一家长会》。

PPT课件一共67页，赠送发言稿。课件无水印，可编辑修改。（文末有课件资料的获取方式）

三、家校携手共筑未来

家有青春期孩子的您是否有以下感受：

家长想关心却觉得啰嗦厌烦、难以沟通，说什么都不听、完全不按照自己说的去做、情绪波动大一沟通就吵架、提到成绩和学习就抵触

面对青春期孩子，您是否有以下行为？

否定孩子的情绪感受，忽视孩子的情感及需求

不信任孩子，习惯替孩子做计划

总拿孩子跟别人家的孩子比较

认为棍棒底下才能出孝子

不能容忍孩子犯错，犯错就当众指责、责骂孩子

青春期孩子，到底该怎么教育？

面对青春期的孩子：要么忍气吞声? 要么暴跳如雷?

那么我们如何才能和孩子和谐共处呢？

1.陪伴在先，教育在后

陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。

事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。

陪孩子运动、陪孩子爬山、陪孩子散步、倾听孩子想法

2.少用权力，多用规则

青春期的孩子和父母都有一场战争，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧。

亲子之间的较量，是赌气，是泄愤，是惩罚，唯独没有教育。父母看似赢了心智和身体尚未成熟的孩子，实则输得一败涂地。

错把较量当教育

事实上，父母真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解且信任自己。

什么是规则？规则不是父母单方面制定的，是必须和孩子协商而产生的。

不遵守规则？父母要和善而坚定。我们是要让孩子懂得规则的道理，而不是逼着他遵守规则。

不较真，提高对孩子的容忍度曾经，每次测试后，我都要求儿子复盘一次，写出失误的原因，分析不到位，撕了重新来一遍，什么时候我满意了什么时候停止。可是，我越逼迫他，他越敷衍了事，离我想要的结果越来越远。后来，我转变策略，不再揪着某些让我不太满意的地方不放，而是逮着孩子做得好的地方猛夸，他也不再处处和我对着干。我渐渐发现：和青春期的孩子较真，最容易造成两败俱伤的局面。所以，那些无关大是大非的原则问题，该放的就放，母子关系就能迎来破冰时刻。

3.随时鼓励，定期反思

当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行为，我们为什么往往看不见？

有效的表扬

夸努力：你考得真好，你肯定为它付出很多的努力吧！

夸勇气：能够直面困难，就是最好的品质，孩子加油！

夸坚持：尽管这很难，但是你一直没有放弃。

夸进步：这次的考试比之前有很大进步，很不错嘛！

无效的表扬：只表扬结果、无差别夸奖、比较式夸奖、只物质奖励

期待要合理，表扬要言之有物，优秀的孩子的都是夸出来的

反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。

反思：是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。

比如，上学迟到是因为赖床，赖床是由于前一天晚上拖延了上床时间，那么按时间睡觉问题就解决了。一起找原因，找改进的方法，这叫反思，而不是批评。

定期：定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。

4.先处理心情，再处理事情

教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。

心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界, 当然也包括家长对他的教育。

01先让自己冷静下来

用短暂的休息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。

02全神贯注地听孩子讲述

思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。

03和孩子一起解决问题

心平气和和孩子谈一谈，一起找出解决问题的办法。

5.与孩子一起面对问题

1将焦点放在解决问题上

当孩子成绩不理想时，与孩子讨论：

01你对这样的成绩满意吗？

02在提高学习成绩方面，你需要爸爸妈妈提供什么帮助？

在出现问题时，不去追究问题的原因，要寻找问题的解决办法。

2如何引导孩子解决问题

当孩子遇到问题时，如何进行深入的交流？

01你遇到了什么问题？

02打算怎么解决？

03需要我怎么帮助？

让孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解决问题，即使解决不了，还有爸妈可以帮助。

3帮助孩子找到方向

目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，不仅要切合实际和遵守“是孩子想要的”的准则，还必须符合这些的原则：

01使用正向的叙述方式：是“要做什么”而非“不做什么”。

02立足于此时此刻的“当下”：目标最好是立即可做而非遥远的。

03具体化：我要“语/数/英/科考多少分？”会比“考第几名”具体。

04从小步骤开始：当事情可以有所改善时，你首先想到可以做的改变是什么?

05要在孩子能做到的范围内“步步为营”

设定的目标应该是孩子“能做的”以及“可以持续做的”。比如：每天背诵一首古诗或几个英语单词；认认真真完成听写；每天坚持阅读半小时，并记录心得......

当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈:

1.先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反应:

2.问他怎么了，发生了什么事情?孩子的回答:

3.仔细聆听孩子说的话，做一位好听众，不评论也不打断。孩子的反应:

4.问孩子是怎么想/思考这件事的?孩子的回答:

5.请问孩子他现在想怎么做?孩子的回答:

6.视状况说出自己的想法或建议。你的建议:

父母要和孩子站在一起，共同面对并打败问题

一些常见的青春期问题

青春期早恋

原则：避实就虚、以柔克刚

1.理解青春期孩子对异性的爱慕是一种正常现象；

2.与孩子探讨:

①什么才是好的爱情（会为对方的长远考虑，能承担责任等）；

②什么时候迎接爱情最好；

③在这个阶段谈恋爱的影响；

3.适当表露自己的爱情观和婚姻观，做正向引导，减少孩子对爱情的好奇感；

4.强调自我保护意识与底线意识。

网络成瘾

原则：严格把控

1.了解孩子网络成瘾的原因

如是有什么心理需求在现实当中得不到满足，关系？能力？胜任感？；

2.利用现实的条件帮助孩子满足需求；比如通过活动增进亲子关系和朋友关系；

3.与孩子商定手机使用的契约并执行；

4.增加孩子与自然的联结；比如多参加户外运动，多去外面走走；

5.小步子前进，强化孩子在现实生活中的成就感，孩子做得好的时候及时鼓励；

6.以身作则：不在孩子面前玩手机，营造和谐的家庭氛围，与孩子相互监督。

叛逆、情绪不稳定

原则：不能硬碰硬！

1.理解孩子，反思自己。

叛逆是青春期生理和心理发育导致的正常现象。家长要理解、正视，

放平心态，别过分焦虑，反思一下自己平常的教育方式，把命令改为商量，不要让孩子盲目听话。

2.鼓励孩子有自己的思维方式；

青春期的孩子，他们有自己独特的思维，家长如果用成人的思维方式，粗暴地干涉就会扼杀他们的想象力和创造力。

3.学会尊重孩子，平等的看待孩子。

让孩子参与决策家庭的事情，耐心的听孩子的想法，当孩子受挫时，多关心鼓励孩子，让孩子感受到被父母当做一个平等的个体对待，他们获得独立和尊重的需求得到了满足，也就不会通过过分的叛逆方式来争取自主了。

家校齐心协力

如何将力使到一处去？

理解老师：所采取的方法措施都是根据每个孩子的特质来设计的，也希望能够得到各位家长的全力支持。孩子不是只有到学校才会成长的，在家也是一直在成长，所以哪怕是一个小小的社交作业，一份简简单单的古诗默写，也请家长配合我们的要求。

教书是老师的事情，但教育是家长和老师共同的责任！

统一战线：千万不要让孩子觉得家长比老师更好说话，感觉老师批评了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，这样孩子反而觉得老师是恶人，就很难去理解教育的内容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我们教孩子感恩父母一样，家长也要教导孩子尊重老师。

在教育这件事情上，我们是战友，因为我们有共同的目标。

........