【立志教育·育研同行】十月班级工作总结交流会
- 2026-11-04 11:02:28
托、小班组
托班 ：追随低龄幼儿的发展特点与兴趣，托班打造会说话的墙饰。墙面上有宝贝的小手印、日常游戏瞬间、孩子们的话语等。墙面不再只是观赏，而是可以看、可以摸、可以说一说的互动空间，让环境成为无声的老师。
小一班：孩子们用积木搭配爬架，搭成好玩的乐园。用秋天的时令果蔬，切一切、晒一晒、磨一磨。在彩虹帐篷里角色扮演、安静看书，捡来的秋叶也让绘画区热闹起来，游戏内容丰富多元。
小二班：孩子们顺着秋天的脚步开展丰富的游戏。滋水打怪兽、模拟划船、落叶打捞拓印、创意短袖创作等，游戏丰富有趣。
小三班：幼儿自主设计骑行路线、设置障碍、搭建小屋，创设户外超市的角色扮演游戏；花园阅读区里，从安静阅读延伸到自然探索，拿着放大镜观察小虫，拿起画笔在地面创作，在玩耍中锻炼，在自然与游戏里收获快乐与成长。
小四班：幼儿组合各类材料，自主设计闯关赛道，探索出滑梯滚球。主动打通跑酷与滑梯区域，分工合作搭建，发展了动作、想象与协作能力。
中班组
中一班：延续九月“失重餐厅”搭建，探究小球直线、拐弯输送，借助轮胎架、垫子延伸运输通道。幼儿运用炭烧积木搭建餐吧、帐篷，扎染布装饰，搭配拼插材料布置座椅，丰富餐厅场景。
中二班：结合季节动态投放自然绘画材料。幼儿利用自然素材开展拓印、拼贴等多元艺术创作。自主采摘山楂、加工晾晒果实、搭建灶台烹饪，玩的热火朝天。
中三班：艺术创想区依托落叶、石头等低结构材料开展光影、造型创作；小山坡区域从单一搭建房屋，逐步衍生出滚球、搭建警察局等情境游戏。
中四班：孩子们将轨道小球将材料搬到户外拼接，自主用纸箱、积木、塑料凳加固，顺利接入大管道，成功解决轨道架高不足、支架不稳问题。
大班组
大一班：追随幼儿游戏思路，利用绳区绳位、废旧材料，结合绳索悬挂、悬空、立体的场地特点，组合出多项的创意游戏。幼儿自主探索出空中轮胎架、骑着扫把飞这些充满想象力的新玩法。
大二班：幼儿依托已有的地垫防护经验，萌生搭建闯关小屋的想法，以单杠、地垫为材料合作搭建，在反复调试解决搭建不稳的难题，并将建构小屋与跑酷滑行玩法相融合。
大三班：幼儿在游戏中发现排队人数多、木架不平衡的难题，结合树上绳索萌发灵感，一起商量、多次调整赛道。幼儿自发开启冒险区的搭建探索，孩子们用思考改造游戏，用坚持战胜胆怯。
大四班：幼儿利用宽敞场地，自主组合梯子、滚筒、垫子、支架等材料，自主开展大型撞击多米诺、花车巡游、炮车击打等创意游戏。
大五班：持续开展自主造车游戏，幼儿改良警戒线划分游戏区域，合作制作导弹车、漂移车等创意车辆，相互鼓励、合力修复损坏车辆，利用新材料进行二次升级。
精彩瞬间
10月自主游戏交流会，我们集中分享、复盘前两个月的班级自主游戏内容，梳理游戏脉络、看见孩子的成长与进步，同时扎实做好区域轮换与场地交接工作。
随着冬季作息调整，我们将逐步转战室内自主游戏，持续丰富游戏玩法、优化游戏环境。更多精彩游戏瞬间，敬请期待哦~
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图片视频 | 各班教师
文字 | 各班教师
审核 | 杨逸
