时隔一年多,宝哥再回齐鲁工大,不讲PPT,只聊“靠谱力”,收到39份反馈~~
- 2026-11-04 10:59:55
昨天一下午,经管学部新一届学生会成立后的第一堂“非典型培训”,我没请专家做PPT,而是把一位“老学长”请回了校园。

他叫王宝庆,工贸工业外贸94级,咱们学部第一届本科生。当年在校是学生会的“老人”,96年当过校学生会主席。毕业快三十年,一直泡在医疗健康这条大赛道里——先在GE医疗干了18年,拿过全国销冠;后来到银丰生物,从副总裁、总裁一路做到董事长;今年5月刚“二次出发”,到国药体系牵头医疗健康科技板块。
宝庆2023年参加过我们学部的开学典礼并代表校友致辞,这些同学都没听过,2025年他又回来,给2025届本科毕业生送了六件“装备”,还特地以跑步向我致敬(齐鲁工大毕业典礼抢先看——校友宝哥致辞,讲了8年跑步故事(含演讲及视频全文))
这次是给新一届学生会讲,我跟他说,聊你想聊的就行。
他一进门就跟我说:洪哥,我不讲PPT,咱就跟孩子们聊天。
果然,一聊就是一个多小时,全场没冷过场。
我把现场的干货,加上自己的一点感受,尤其是新一届学生会39位骨干的现场反馈,整理出来给没到场的同学,也留给这一届学生会慢慢嚼。
我的习惯,每次活动都要收反馈——没有反馈,就没有闭环。 这次,同学们没让我失望。

01 “别叫我小王,叫我王宝庆”
开场没多久,他抛了个细节,把大家都镇住了。
他说自己刚进外企第一天,见客户总习惯说“叫我小王就行”。后来他突然意识到——“小王”两个字,不知不觉把自己放低了半截。
“名字是父母给的,也是你这一生唯一的名牌。财富、经历、知识,都是身外之物。敢大大方方说出自己名字,是自信,也是告诉对方:在人格上,我们平等。”
他当场跟学生会主席“演练”:以后不管见老师、见校友、见社会上的大佬,别缩着。抬头,报自己名字。
这一步,叫把姿态立住。
【闭环·同学说】
史文硕(全媒体中心):“‘自我介绍要报全名’的例子让我印象最深。我平时确实会不自觉地用‘小X’自称,听完才意识到,尊重自己才能赢得别人的尊重。”
韩广坤(教育管理部):“给前辈介绍自己时,要说出全名,而不是小什么什么。这个细节我马上就改。”
房洲同(主席团):“与人沟通时,不必称呼小X来表达谦卑,每个人都是平等的个体,完全可以从其他方面表示尊重。”
很多同学学生工作干了半天,一到正式场合就怯场。其实你代表的不只是自己,是经管学部这届学生会的脸面。先把自己叫响,剩下的才有得聊。

02 学生会给你的,不是加分项,是“靠谱力”
有同学问:专业学习和学生会工作怎么平衡?王总没直接答“平衡”,而是抛出了一个让我特别认同的公式——懂事 + 合作 = 靠谱。
他说自己当年在学生会,没考出什么“技能证书”,但练出了三样本事,这三样本事,就是“靠谱力”的三个层次:
第一层:凡事有交代,叫“懂事”。 在学生会,你们平时就跟老师、跟书记、跟校友打交道,这比同龄人更早学会了“怎么跟父辈级的长者自然沟通”。王总说:“别人眼里的‘懂事’,是你职场天大的优势。”将来进单位,领导一眼就能看出:这孩子不用操心。
第二层:件件有着落,叫“合作”。 学生工作本质上是义务劳动,没有工资,还得搭上休息时间。王总坦言:“不愿干也得干,不合拍也得配合。”这就是在养一种“把事做成”的习惯。他讲了自己在外企管校招时的经历:一天面100人,只留60。看什么?不是谁口才好,是谁在小组里能合作、敢担事、不抢戏但顶得上。
第三层:事事有回音,叫“敢于表达”。 王总说,他管过4000人的集团,根本猜不透每个员工在想什么。“遇到困难时,你得敢拍部门长的门。”很多同学不善于表达,指望领导来猜。但在真实世界里,不会表达,就等于不存在。
【闭环·同学说】
曾范杰(国防教育部):“校园里练就的沟通、实干的靠谱能力支撑他不断突破,这让我真切看到学生工作的实际价值。”
季佳婷(就业工作部):“学生会经历沉淀下来的沟通协作、踏实做事的能力,是职场十分看重的‘靠谱’特质,打破了我对学生工作意义的固有认知。”
李泽浩(党建工作部):“学生工作其实挺有用的,不是白忙活——像沟通、补位、把事情落地这些能力,以后上班都能用上。把小事做好其实就是积累靠谱。”
刘学思(生活管理部):“学生会经历可以沉淀沟通协作、落地做事的能力,这些正是职场看重的‘靠谱’特质。”
所以,别把学生会当成“简历装饰”。你在这里流的每一次汗、擦的每一次场、协调的每一次冲突,都是在给自己存“靠谱力”。等毕业那一刻,学历是敲门砖,而靠谱,才是你职场生涯最硬的通货。
03 经管不虚,虚的是“只会单一专业”的人
现场有个女同学张书瑶(25级),说她不想考公,想去人工智能、销售这类“有前景”的赛道。王总带头给她鼓掌。
他顺势聊到一个更大的判断:现在这个时代,单一专业正在快速贬值,但“经管+X”的复合型人才,正在疯狂升值。
“你只学会计,只学金融,只学人力,只学企业管理——单独拎出来,都不够打。AI一来,基础活儿它比你快。但把管理工具、人性判断、商业逻辑拧成一股绳的能力,它替不了。”
他举了自己的例子:学工业外贸出身,一辈子没当过医生,但在医疗行业做了二十八年高管。“我靠的不是医术,是把管理工具、人性判断、商业逻辑拧成一股绳的能力。”
他还特意给学财务的同学“松绑”:“三张表能看懂——资产负债表、损益表、现金流量表,左右对得上、正负等于零,就够了。别把自己困在准则里。非财务人员的管理素养,比财务本身的准则更重要。”
【闭环·同学说】
高胜寒(易班工作部):“凭借经管学部这个平台培养自己成为复合型人才,不局限于某一专业。AI时代,我们不必执着于成为技术缔造者,而应当努力做好技术的应用整合者。”
虞敏钧(国防教育部):“无论如何都要保证有很强的学习力。在未来复合型人才的发展趋势下,经管的学生具备很大的优势,可以跟很多行业连通。”
张昊(主席团):“课堂上的知识很难在以后物尽其用,应当积极扩充自我,自身素养能力会在未来占据更重要的位置。”
史新瑞(体育工作部):“复合型人才在未来的关键,不能只局限于本专业课本知识,既要夯实专业理论功底,也要主动拓展综合能力。”
这话我特别认同。经管学部最大的富矿,不是某一门课,而是底层逻辑+跨界整合。你们要做的,是用经管这把刀,去切医疗、切AI、切新能源、切任何你感兴趣的产业。
别问“专业有没有用”,要问“我能不能把专业用出去”。

04 学习力,比学历更值钱
有同学纠结:考研是不是必须?考个比本校层次低的研,有意义吗?
王总答得很直白:“研究生是敲门砖,但第二份工作开始,没人记得你哪个学校、什么专业。最后拼的是能力。”
他讲了自己带过的一个92年小伙子——山大临床医学硕士,面试时非要去做实验员。王总没放他进实验室,偏让他做管培生:先跟董事长写商业模式,再去销售岗碰壁,再转研发、转市场。“八年下来,现在人家是企业家,没人再提他当年是哪个专业的硕士。”
他的核心判断就一句:专业证明的是学习力,不是吃饭的碗。
【闭环·同学说】
尹钰涵(自律工作部):“专业是基础,但并不是所有,学习力也非常重要。将来想成为什么样的人?复合型人才,AI+人才。”
魏祎(全媒体中心):“比起证书,快速学习的能力和综合素养更加重要。不要被必须考研、必须进名企这种固定思路困住。”
岳慧琳(国防教育部):“无论选择什么赛道,学习能力都是核心底色;进入职场后,个人综合能力才是最重要的,当自身足够优秀时,原本的专业限制会被弱化。”
张延熙(党建工作部):“研究生学历是一个加分项,学习力是很重要的一个东西。”
你在大学里把绩点稳住、把英语练顺、把AI工具玩明白、把一件事从0做到1——这叫学习力。至于具体背了哪本教材,毕业三年后就忘了。所以别慌“专业错位”,错位不可怕,停在原地才可怕。

05 别被“文科无用论”吓住,AI时代经管人的护城河
现场不少同学焦虑:AI这么猛,以后咱经管还有饭碗吗?王总笑了:马斯克在沙龙里都讲过,AI的终局是生产成本趋近为零,物价趋近为零。那不是末日,是再分配。
“未来你不需要成为AI的缔造者,你要成为‘AI+’的最佳使用者。就像现在没人懂手机怎么造,但你得会用App。”
他给经管同学的建议很清晰:
别被“文科无用论”带偏。管理是最复杂的学科,它处理的是人性和不确定性,AI替代不了。 把AI当工具,不是当对手。先玩起来,玩成肌肉记忆。 记住一句话:经管是给所有专业人才当“操作系统”的。技术再牛,也得有人把它变成产业、变成企业、变成价值。
【闭环·同学说】
彭舒童(心理服务部):“经管专业的复合能力优势在AI时代会愈发凸显——我们不必做技术的缔造者,而要做技术的应用整合者,看懂三张财务报表就掌握了企业经营的底层逻辑。”
戎浩宇(志愿服务部):“社会当下需求复合型人才,年轻人要大胆拥抱AI,不要受限于专业,提升自己终生学习的能力和认识。”
李富雨(心理服务部部长):“人生没有平衡,只有取舍优先级。不必强迫自己事事都抓牢,要锚定长远方向,把核心精力放在最重要的事上。”
听到这儿,我心里冒出咱们常说的那句——可复制的成长力,本质就是“不断把新工具内化成自己的能力”。

06 创业可以早一点,但别想“改变世界”,先在校内跑通闭环
有同学问到创业社团怎么落地,王总眼睛一下亮了。他当年在外语协会就干过“生意”:发传单、开日语培训、赚会费,年底还剩3700块。“那不是钱,是实战。”
给年轻人的创业建议,他讲了三条特别落地的:
1. 先选细分赛道,别一上来就想改变世界。 “女生、老人、孩子、宠物——消费主力就这几类。你先想清楚:谁会为你的东西买单?”
2. 给用户一个‘购买理由’,让他能感知到。 “营销就三句话:找准目标客户,给他理由,让他摸得着。”
**3. 找志同道合但互补的人,别找‘另一个自己’。” “一个肯对外跑资源,一个肯闷头做事,一个肯理账——这种组合才走得远。”
【闭环·同学说】
刘昱彤(文艺部):“关于在校创业,从小需求出发试错、接纳失败,寻找契合的伙伴。创业不是一下子追求宏大的目标,可以从身边真实的小需求入手。”
牛苑铭(体育工作部):“校友分享的创业试错案例令我印象深刻。大学生创业不必一开始就追求宏大项目,可以从身边真实需求切入,从小场景起步迭代。”
武朋(生活管理部):“人生赛道具有多种可能性,作为一名大学生,应该在学生会有不可能的体验,参加不同的活动与实践,以便于我们在未来的工作生活中具有极大的优势。”
至于钱?他说学校创新创业学院、校友导师体系都在,“idea变商业计划书,我们这些老家伙愿意帮你们看”。但前提是你得先动起来,别停在“我想创业”四个字上。
07 在学生会,也别忘了谈场恋爱
这句一出,全场笑翻。
他却很认真:“学生时代的感情,比社会上碰到的更真实。背靠背的信任,是事业的后方。”
他还爆了个“数据”:历届校学生会主席里,在校谈成对象的,后来家庭基本都稳。“因为我们那会儿单纯,看人看底色。”
当然,他没忘了补一刀:“谈恋爱不能耽误正事。优先级自己排——学习、能力、恋爱,都是1,但可以调比例。别把任何一个归零。”
【闭环·同学说】
李航越(就业工作部):“最让我印象深刻的是关于学习、工作与恋爱的平衡,他指出人生没有绝对平衡,只有理性取舍,让我改变了以往的认知。”
王开润(文艺部):“学到了部分关于学生工作以及就业的相关知识,了解了批判性思维的重要性以及在学习、学生工作和爱情三者之间如何平衡。”
这话,我替他翻译一下:人生不是平衡木,是优先级排序。 你这个阶段,啥最重要?自己排。排完了就去干,别既要又要还要,最后啥都没捞着。
08 遇到不喜欢的人、不想干的事,先做成再说
有同学问:碰见棘手任务、不待见的人,怎么破?
他答得特别“职场”:“硬着头皮,先把事做成。情绪放后头,结果放前头。”
“你不喜欢他,不代表这事不能跟他一起办成。办成了,说不定还成了朋友;办不成,只剩难受。”
【闭环·同学说】
张宇轩(生活管理部):“面对自己抵触、棘手的学生工作任务,依然沉下心完成。学生工作不会事事顺心,很多任务难免让人有情绪,但比起个人感受,把事情落地、做出成果才更重要。”
王森(社团管理部):“面对学生工作里棘手任务的处理思路:不应优先带入个人情绪,要回归参与学生工作的初衷,优先推进任务落地并取得实际成效。”
王思茗(社团管理部):“遇到再困难的事也要硬着头皮去做,先得到结果是最重要的。”
这句话,我建议学生会每个骨干抄在笔记本扉页上。能交付的人,才配谈选择权。
09 反馈闭环:字字句句,都是成长
每次活动结束,我都会收一份反馈。这不是形式,是闭环——你们的真心话,才是检验这场讲座有没有用的唯一标准。
这次,39份反馈,我逐字看了。有同学写了近千字,有同学只写了几句但句句戳心。我把最打动我的几段摘出来,不是为了表扬谁,是想让你们看看:同频的人,在同一个下午,各自收获了什么。
戎浩宇(志愿服务部):“20来岁是最好的也是最迷茫的年纪……条条大路通罗马,与其夙夜兴叹,不如将所听到的所感悟到的为之融入奋斗之中吧。”
张姝阳(全媒体中心):“干货满满 受益匪浅!从姜老师您的点题引荐,到学长的真诚分享,没有虚头巴脑的内容,直击痛点。每一条都让人豁然开朗。”
陈泉锦(党建工作部):“看到学长当年超越的眼光,非常成熟的把生活分为一二三部分,非常知道什么重要什么放在前边。”
许本昊(社团管理部):“要有不被年龄束缚,无论什么时候都敢于向自己未涉及领域前进的勇气,人生不怕失败,怕的是这样足矣。”
还有太多名字,我没法一一念完:李月坤、常清峰、徐嘉琪、刘怡、陈妍……你们的每一句“我学到了”“我悟到了”,我都记在了心里。
这就是我们做这件事的意义:不是让你们记住王总说了哪8句话,而是让你们在听完之后,能重新排一排自己的优先级,能敢在下次自我介绍时说一句“你好,我是XXX”,能面对棘手任务时不再第一反应摆烂。
这就够了。

10 洪哥的几句旁白
两个多小时听下来,我一直在旁边记。王总讲了很多“术”,但我觉得最该被记住的,是底下的“道”:
一是价值排序。 啥时候干什么事,心里有杆秤。批判性思维不是挑刺,是知道什么最重要。李富雨同学说得好:“人生没有平衡,只有取舍优先级。”
二是学习力永远在线。 专业会过时,工具会换代,唯独“我能学会任何新东西”这件事,陪你一辈子。虞敏钧同学说:“永远保持对自身兴趣爱好的坚持,对自身学习能力的保持与提升。”
三是早接触真实世界。 别在宿舍里想象社会。寒暑假去跟体制内的人聊、跟企业的人聊、跟创业的人聊——聊完你可能更迷,但至少迷在真实里,不迷在幻想里。
咱们经管学部这次新学生会,我一贯的态度就是:不把你们当“干活的工具人”,要把你们练成眼里有光、嘴上能讲、手上能落的人。
王总回校这一趟,没讲成功学,讲的是“怎么把自己活成靠谱的人”。
这就够了。
11 留个作业
文章最后,我给现场同学,也给看这篇推文的你,留三个小问题,写在留言区也行,写给自己也行:
现在这个阶段,你人生的“前三优先级”是什么? 如果在学生会只练一种能力,你想练“表达”“合作”还是“交付”? 三年后,你希望别人用哪三个词形容你?
想清楚了,咱们下次接着聊。

PS 文章写完后,我发给宝庆审核,顺便把同学们的反馈问卷也发给了他,他很喜欢——
“将来有愿意实习的,创业的学生干部,我作为学长都愿意和帮助,说不定,有人能成为我的同事。”


我是工大洪哥,思政教师,热血跑者,如果喜欢我的文章,请关注点赞转发。
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