八上历史第10课和11课知识清单
- 2026-11-05 10:41:19
八上历史第10课和11课知识清单第10课 帝制复辟与军阀割据 知识点1 帝制复辟 ★复辟帝制过程 1.镇压二次革命之后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，又下令。 2.解散国民党，解散国会 3.废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。 4.修改总统选举法，规定总统可无限望连任，可以指定继承人。 5.牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备元旦登基。 知识点2 护国战争 1.背景:袁世凯复辟帝制 2.目的:维护共和制度 3.爆发:孙中山发表《讨袁宣言》号召维护共和制度。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。 4.结果:1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。 5.为什么袁世凯的帝制复辟很快失败？ 答:①袁世凯出卖国家利益，违背民主共和的历史潮流，失去民心②辛亥革命后，民主共和思想得到广泛传播③北洋军阀内部矛盾重重④资产阶级革命派的不懈斗争⑤帝国主义对袁世凯丧失信心，转而反对袁世凯 6.袁世凯复辟帝制说明辛亥革命的不彻底性，而复辟帝制的迅速失败说明民主共和观念已经深入人心。 7.护国战争是一场反对袁世凯复辟帝制，维护民主共和制度的资产阶级民主革命 
知识点3 军阀割据 1.局面:袁世凯死后，北洋军阀分裂。有以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，以段祺瑞为首的皖系军阀和以张作霖为首的奉系军阀。其他如滇系军阀唐继尧，桂系军阀陆荣廷。 2.危害:这些军阀为争夺地盘和巩固政权，出卖国家利益，依附帝国主义，连年混战，中国陷军阀割据纷争的动乱之中（社会动荡、经济遭到严重破坏、军费增加人民负担加重）。 3.20世纪初，帝国主义的侵华方式发生变化: ①《辛丑条约》签订后，扶植清政府成为其统治中国的工具。 ②辛亥革命后，积极扶植袁世凯，帮助他窃取辛亥革命果实 ③袁世凯死后，扶植各派军阀作为其代理人，以确保帝国主义在华利益。 总之，由要把中国变为其殖民地到在中国扶植代理人，采取“以华制华”的策略。 4.辛亥革命后，孙中山又先后发起和参与二次革命、护国战争、护法运动。说说你怎么认识孙中山维护共和的奋斗精神。 答:孙中山矢志不渝追求民主共和的奋斗精神体现了对国家、对人民的深厚情感和高度的责任感，这种精神是激励后人不断前行的强大动力。 
第四单元 新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动 知识点1 新文化运动的兴起 1.背景:①辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。②从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识分子阶层尤其是青年学生的欢迎。③民族资本主义的发展 2.开始标志:1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 3.代表人物:蔡元培、陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 4.主要阵地:北京大学和《新青年》编辑部成为新文化运动最为重要的阵地。 5.口号（指导思想）:民主和科学 6.主要内容: ①思想革命:抨击旧道德和旧文化，提倡新道德和新文化；提倡民主和科学，反对专制和愚昧。 鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 ②文学革命:提倡新文学和白话文，反对旧文学。 胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒旧文学，建设新文学。 白话文和新文学逐渐普及开来，通俗易懂的白话文便于传播新思想。 ③后期颂扬十月革命，宣传马克思主义。 7.意义:新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，为马克思主义在中国的传播创造了条件，推动了近代中国的民主政治进程。 局限性:对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 
知识点2 五四运动的爆发 1.背景: 国内背景:①思想基础:新文化运动促进了思想解放②政治因素:北洋军阀统治导致阶级矛盾激化③阶级基础:中国无产阶级力量壮大④经济基础:一战期间，民族资本主义进一步发展 国际背景:①一战期间，日本帝国主义加紧侵略中国，民族矛盾激化②俄国十月革命给中国人民送来马克思主义，中国人民找到了前进的方向。 直接原因（导火线）第一次世界大战后，英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本（巴黎和会上中国外交失败）。 2.爆发:1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。 3.口号:“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 4.扩大:6月5日，上海工人罢工，商人罢市，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。 5.结果:北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字（拒签合约），五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 
知识点3 五四运动的历史意义 1.历史意义: ①性质:1.五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 ②意义:五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 2.结合本课所学,说说你如何理解五四精神。 答:五四精神体现了青年学生对国家命运的深切关怀，以及对民主与科学的热切追求。它强调爱国、进步、民主、科学，其中爱国主义是其核心。五四精神激励着一代又一代中国人，为了国家的繁荣富强而努力奋斗，展现了中华民族自强不息的精神风貌。 3.为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 答:与旧民主主义革命相比，新民主主义革命的组织领导、阶级基础、思想基础、社会基础等都发生了很大变化。 组织领导:中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，觉醒的工人阶级在斗争中发挥了重要作用，展现了巨大的力量。 阶级基础、思想基础:五四运动促进了马克思主义在中国的传播促进了马克思思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 社会基础:五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级等积极参加的全国规模的群众运动。 4.新文化运动与五四运动的关系。 新文化运动后期宣传马克思主义，对五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用； 五四运动促进了马克思主义的广泛传播及其与中国工人运动的结合，推动了新文化运动的深入发展。 
5.北京大学红楼价值。 实物史料北京大学红楼是中国近代思想解放和社会变革的重要象征，见证了新文化运动和五四运动的历史进程，它不仅是北京大学的标志性建筑，也是中国现代化进程中的重要历史见证。 6.材料研读（课本67页） “务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!” —《北京学界全体宣言》(1919年5月) 说说你对这份宣言的感受。 答:一种强烈的历史使命感，强烈维护国家王权和民族尊严，从中我们能够感受到五四运动中青年学生展现出的忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢干斗争、民主进步的爱国主义精神。它展现了中国人民在危难时刻的团结与勇气，激励我们在任何时候都要坚定捍卫国家利益和民族尊严。 
我是沉默swxhnzz，让我们在学习历史的道路上一起向上，向善！
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