养成好习惯主题班会PPT:好习惯,新开始(初中习惯培养主题班会)

 好习惯，新开始

 初中习惯培养主题班会

同学们，

今天我们班会的主题是好习惯，新开始。提到养成习惯，很多同学第一反应就是流传很广的 “21 天养成一个习惯”。但伦敦大学学院的研究告诉我们，养成习惯并没有统一的标准答案。有的人二十天就能形成稳定行为，也有人需要七八十天，甚至不少人会中途放弃。

想要真正形成好习惯，离不开三个关键词：认同、喜欢、坚持。至少要占其中一个。很多好习惯，其实我们内心并不喜欢。就像游戏、睡懒觉、熬夜刷手机，这些事情会带给我们即时的快乐；而早起早读、认真刷题、整理内务，过程往往是枯燥辛苦的。就像老师日常的工作，很多事务也并不是我所喜欢，但我认同这件事对大家成长有益，所以选择坚持。对我们同学来说，当我们做不到 “喜欢” 一件事的时候，就要从内心认同它的意义，靠坚持一点点打磨自己。

回顾开学这一段时间，我们有值得肯定的地方，但也暴露出不少习惯上的问题。有的同学到校迟迟不能快速进入学习状态；预备铃响过后，还在聊天打闹，没有做好课前准备；课堂上走神插话，自习课闲聊发呆；作业敷衍拖沓；课间追逐喧哗；宿舍内务、班级卫生也偶尔出现疏漏。这些看起来都是细碎小事，但日积月累，就会拉开同学之间的差距。

在这里，我和大家明确我们日常学习生活当中应当守住的常规习惯。

第一是到校与早读习惯。按照年级要求准时到班，进班迅速整理仪容，放下杂物，立刻投入读书或者预习。值日同学提前到位完成保洁，值日班干做好出勤记录，科代表主动组织带读，不用等待全班安静，一半同学进入状态就可以开始朗读，带动整个班级的氛围。

第二是课堂课前习惯。看清课表，课间就准备好下一节课的书本学具。预备铃一响，立刻结束闲谈，回到座位坐好。老师还未到场，就跟着科代表开展课前读书。拒绝在教室内吃东西喝饮料，保持教室整洁。

第三是课堂学习习惯。上课不仅仅是做到安静不吵闹，更要主动思考，积极举手发言。杜绝随意插话、起哄、课堂睡觉这些现象。如果心里有委屈，不要当场顶撞老师，课后再找我沟通解决。课堂学习也分不同层次：最低的标准是不捣乱；中等是按时交作业；更高的层次，是主动预习复习、勤于思考提问，做到举一反三，这也是我们要努力奔赴的目标。

第四是自习和晚修习惯。先完成作业，再进行复习、预习、拓展练习。如果作业已经完成，不要无所事事发呆，主动给自己安排加练任务。自习课禁止随意讲话、私自调换座位。遇到难题，可以课后或者去办公室找老师请教。同时自觉遵守宿舍纪律，午休、晚就寝按时安静休息，起床之后认真整理内务。

一个班级良好的习惯，不是靠老师一个人监督，而是要我们全体同学共同维护。稍后我们会填写班级习惯助力表，客观看待值日班干、科代表的工作，找出班级现存的小问题，也想一想自己可以为此做些什么，做班级管理的参与者，而不是旁观者。

大家要记住一句话：起先是我们造就习惯，后来是习惯造就我们。亚里士多德曾经说过：优秀不是一种行为，而是一种习惯。教育家乌申斯基也讲到，好习惯是人生的利息，会源源不断给我们馈赠；坏习惯则是一笔债务，会不断拖累我们。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，最终收获我们的命运

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