高三第一节课,很多教师采用这两种面貌:1,提出严苛的要求,发狠话:不完成作业,你会面临严重后果。2,直接一份一轮复习试卷,开讲。单词,句型,翻译。最后以严肃的口吻告诉学生:高三很重要,考上大学是你们唯一的任务。目前,公认的沟通最有效策略就是:真实。教师必须说真实自己相信的话,展示老师自己对世界真实的看法,看见学生真实的需求,听见他们内心声音,才会赢得“他们的心”。因此,高三开学第一节课,我精心准备,希望传递我的态度,方法。甚至认真的PPT,和想法也是老师传达的信号:这个班级认可的风气就是专业精神。本资料包含:详细稿件+PPT+课堂所用的TED演讲:try new things in 30 days1,高三的定义,不是分数高低。而是过程的含义。高三,是你未来的一个缩影。这一年,不是决定你未来的唯一因素,但你追逐分数的过程,恰恰体现了你未来生活的面貌。播放视频:30天可以有做很多有意思的事情。(3分钟)很多学生没有清晰的规划,或者躺平,或者压力过大而退却。教师要把时间能带来的改变摆在眼前。make small changes.2, 我把高考分数考察和生活能力紧密挂钩。结合2025高考真题,告诉他们每道题都是在训练真实能力。很多人以为高考只考分数,但其实,它考察的是你对生活的理解,以及培养你过好一生所需要的技能。就拿2025年的高考真题来说,每一道题背后,都藏着生活的智慧。
以听力为例。
我从阅读,完形,应用文,到读后续写逐一把题目和生活技能结合,告诉学生你做试卷答题,就是培养生活能力。三,我最想给班级那些“被忽视,没有存在感”的小透明。无论从提高班级分数,还是立德树人,我们都应该十分关注这些群体。
我从自己就是单位的透明人说起。渴望得到“被看见”,“被认可”。还会分享工作中的不顺心。比如,批改期末试卷,人家改了200份,我才100份。总是很慢。
这个世界上没有“差生”,只有“暂时还没找到节奏的同学”和“目标感暂时缺失的同学”。
差生不是因为笨,往往是因为长期“不被看见”而导致能量耗竭。我希望在这里,你能重新被看见。你的价值,不应该被一张试卷定义。
这样于情于理,都是赢得孩子们的尊重。你的课也会更好开展。
最后,布置今日任务,以及新学期要求。【任务设计也很巧妙,在课件PPT,和演讲文字稿里。】
经过上边的铺垫。你的要求是水到渠成。没有居高临下!对本资料感兴趣的教师,加微信:lishizhen7
(本资料包含:详细稿件+PPT+课堂所用的TED演讲) 发送给。辛苦费:9.9元。(演说稿单面A4纸4页,PPT约7页。)