最近连续参加了研究生答辩和本科生答辩，发现很多同学其实论文写得挺好的，但是答辩的时候反而发挥不是很好。特别是现在大家高度依赖AI，没有了黑科技的加持，在答辩这种需要当场陈述的时候就很容易显出原形。
一是毕业答辩的流畅程度，即陈述的时候不卡壳，把论文的要点和亮点都展示出来。上台前可以多演练几遍，甚至背下来，达到看到ppt每一页都知道具体要怎么展开说的效果。
二是答辩时的心态要放松。有些同学觉得老师好凶，被吓到了。其实大部分老师也不是故意要刁难同学的，让一堆同学二辩对老师和学校都没有什么好处。所以答辩时把老师们提的问题看成帮助你把论文改得更完美的方式，这样应对老师的各种问题会更加从容。
三是PPT重点突出，有的同学ppt前面讲半天都没讲到重点，还没到结论就已经超时了。每天那么多场答辩，对于老师而言，需要在几分钟内理解你的研究到底搞出来什么，因此汇报一定要清晰简洁。为什么要研究这个问题（研究意义）？研究方法是什么？解决了什么问题？结论如何？
四是与老师适当的交流。有的同学太紧张了，打印了讲话稿，一直对着稿子念，全程不敢看老师。其实，偶尔的眼神互动会显得你更从容，躲躲闪闪更容易减印象分。
五是做好硬件上的准备，以应对各种突发情况。比如说提前去教室电脑测试ppt打开的情况；比如说多备份几份ppt（u盘和手机甚至云端）；准备ppt的pdf版本以免乱码；打印一份纸质论文现场自己可以翻阅等。这次答辩就看到有些同学手忙脚乱，一会是没装字体ppt出现乱码，一会是忘了提前拷贝现场在那里登录微信传文件。既浪费老师们的时间，也让自己非常慌乱影响了发挥。
六是做好ppt的美化和打印版论文的排版。答辩中让我印象非常深刻的一份ppt，来自一位少数民族同学。他研究的是某地区的文旅账号，整个ppt非常清爽，用的背景图片是手绘风格的当地的风景图片（或许也是AI生成的，但是感觉到他用心了）。他的论文或许不是写得最好的，但是格式是最工整，排版也是最标准的，找不到一眼就能发现的错误。一些同学的打印版论文，连目录都是乱七八糟，会让老师大减印象分。
如果真的遇到了一时回答不上的问题该怎么办？只能疯狂道歉吗？
其实就是一个态度问题，如果明确知道答案，就整理思路后回答。如果之前完全没有研究到，就如实回答，谢谢老师的提醒，后续会继续修改。
有的同学特别自作聪明，问他这个怎么没写，他说他写了的，答辩时打印的版本打错了，这是非常拙劣的借口了。
如果老师提出的问题你有不同意见，该怎么办？比如我指导的同学用了一种相对小众的研究方法，但近几年的也有不少学者在用。答辩的时候，有一位老师说没见过这种研究方法，建议修改。她当时就慌了，说下去修改。答辩结束后她告诉我这件事，我说你别改，当时你就应该把用这个研究方法的代表性学者以及他们发表的期刊或者相关著作拿出来举例，跟老师说明一下。后续我也没让她修改，因为我觉得她的研究问题显然用这个更小众的方法更合适。
