萌趣蛋宝大冒险
幼儿园小班班本
PPT、文稿、思维导图
二、课程缘起
生活是课程来源的出发点，也是课程的基础部分。孩子们对蛋宝宝的感知大多来源于美食的记忆，他们吃过的煮鸡蛋、炒鸡蛋、蒸鸡蛋凝结成了他们对蛋的生活经验。在一次早点中发现两个小朋友讨论今天又吃鸡蛋，于是同桌的伙伴在餐后聊起了关于蛋的话题：“我听妈妈说吃鸡蛋长高高、我吃过小小的蛋、我喜欢吃荷包蛋...”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验。听着孩子们你一言我一语的对话，到底蛋宝宝身上都有哪些秘密，蛋宝宝与孩子们相遇，又会发生什么精彩有趣的故事呢？就让我们一起打开蛋宝宝的神秘之门吧～
三、课程目标
1.健康领域：
为有效促进幼儿身心健康发展，我们应为幼儿提供合理均衡的营养，满足幼儿生长发育的需要。
在活动中让孩子们品尝蛋类食物，为孩子们提供健康的饮食。
2.语言领域：
通过让孩子们自由讨论关于蛋的话题，提高孩子们的语言表达能力。
鼓励孩子们在学习中多提出问题，在讨论中寻找问题的答案，从而激发孩子们的探索欲，让孩子们去发现与寻找问题的答案，提高发散性思维。
3.社会领域：
在小组活动剥蛋壳和吹蛋中，鼓励孩子们合作完成游戏，进一步培育他们的团队合作精神与提高人际交往能力。
4.科学领域：
引导孩子们带着问题去学习蛋的特点，培养他们的观察力和记录能力。
通过本次活动，让幼儿在亲身感受、体验、实践操作中发现了蛋的奥秘，培养孩子们的科学探究精神和实验能力。
5.艺术领域：
应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，让孩子们发挥自己的想象力在蛋上作画。
。。。。。。
