编门牌号码
大班数学
活动目标
l理解门牌号码在生活中的作用。
l能发现门牌号码的编排规律并按号码找到相应的“家”。
活动准备
l课件准备：“编门牌号码”组图。
l纸面教具：《编门牌号》。
l材料准备：笔。
活动过程
l出示图片“编门牌号码-1”，引导幼儿数楼层数和房间数。
——这栋房子一共有多少层？你是怎么数的？
——这栋房子每层有多少个房间？你是怎么数的？
小结：我们在纵向数数时，可以从上往下或从下往上数；在横向数数时，可以从左到右或从右到左数。
l出示图片“编门牌号码-2”、发放纸面教具《编门牌号》并操作课件，引导幼儿认识门牌号码，并了解编排规律。
1.引导幼儿理解门牌号的作用。
——房子盖好了，怎样才能让大家准确地找到自己的房间呢？（在房门上贴门牌号）
2.循序渐进地引导幼儿理解编门牌号的规律。
——门牌号要怎么编排呢？
小结：从下往上数楼层，门牌号码的第一个数代表第几层。从左往右数房间，门牌号码的第二和第三个数字代表第几间。一般用两位数表示，小于10的，则第二位写0。
3.发放纸面教具《编门牌号》，鼓励幼儿按规律编写门牌号。
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