小蛇找方向
中班数学
活动目标
l喜欢用方位词表达，体验辨别方位的乐趣。
l理解方位词“中间”、“旁边”。
l能正确使用相应的方位词描述物体的位置及运动方向。
活动准备
l经验准备：幼儿已认识上下、前后、里外等方位。
l课件准备：“小蛇出洞”图片；“小蛇往哪爬”组图；“菜地”组图；“摘果子”图片。
l纸面教具：《小蛇头饰》。
活动过程
l复习方位词“上/下”、“里/外”、“前/后”。
1.出示图片“小蛇出洞”，创设小蛇出洞的情境，激发幼儿兴趣。
——有一只小蛇睡醒了，想要出来活动活动。看看它会去哪里呢？
2.出示组图“小蛇往哪爬”，引导幼儿用相应的方位词描述物体的位置及运动方向。
——小蛇在大蘑菇的哪里？现在它在哪里？它是往哪个方向爬的？（下面；大蘑菇的上面；往大蘑菇的上面爬）
——小蛇在草丛的哪里？现在它在又哪里呢？它是往哪里爬的？（外面；草丛的里面；往草丛的里面爬）
——小蛇在大树的哪里？这下它在哪里？它是往哪里爬的？（前面；大树的后面；往大树的后面爬）
l理解方位词“旁边”、“中间”。
1.出示组图“菜地-1”，引导幼儿理解方位词“旁边”。
——小蛇继续爬呀爬，来到了菜地里。看看小蛇爬到了萝卜的哪里？
小结：小蛇爬到了萝卜的旁边。
2.出示组图“菜地-2”，引导幼儿理解方位词“中间”。
——现在，小蛇爬到了哪里？（萝卜/白菜的旁边）
小结：小蛇的一边是萝卜，一边是白菜，我们可以这样说，小蛇在萝卜和白菜的中间。
l学习使用方位词“中间”、“旁边”。
......
👇【获取方式】
关键词
