中班科学活动《往上爬的水》教学设计
一、活动缘起
毛细现象在日常生活中较为常见，如纸巾吸水、毛巾吸汗等，这些现象都非常贴近幼儿的生活，但往往会被幼儿所忽视。通过设计此次科学活动《往上爬的水》让幼儿了解“毛细现象”，将生活中常见的这些现象以直观、有趣的方式呈现给幼儿，能够迅速吸引他们的注意力，激发他们对科学的好奇心和探究欲望，让他们感受到科学就在身边，从而主动参与到探索活动中来。
二、活动目标
（一）感知毛细现象，知道水在细小管道中会往上爬的现象叫做毛细现象。
（二）能大胆猜测并进行实验验证，感知纸巾和毛线能让水往上爬，发生毛细现象，不锈钢筷子和塑料吸管不能让水往上爬。
（三）对科学现象有好奇心和探索欲，体验科学活动的乐趣。
三、活动重难点
（一）重点：知道水在细小缝隙中会上升的现象叫做毛细现象。
（二）难点：能大胆猜想并进行实验验证，感知毛细现象。
四、活动准备
实验材料：两个透明杯子、水、色素、纸巾、白色毛线、不锈钢筷子、塑料吸管、白菜叶。
五、活动过程
（一）准备材料
师：小朋友们大家好，今天老师要带大家做一个有趣都小实验，需要大家准备以下材料：两个透明杯子（一个装好水，另一个不装）、色素、纸巾、白色毛线、不锈钢筷子、塑料吸管、白菜叶。
师：材料都准备好了吗？准备好了就开始我们的游戏吧！
（二）观看实验视频，发现“水往上爬”这一神奇现象
师：请小朋友们观看以下视频，看看杯子里的水和纸巾发生了什么现象？
幼儿观看视频，发现水沿着纸巾往上爬，慢慢爬到了另一个空杯子里的现象。
小结：小朋友们观察得真仔细，杯子里的水沿着纸巾往上爬了，并且慢慢爬到了另一个空杯子里。
（三）初步实验感知毛细现象
师：现在你们也来做一做这个实验，让你的水也往上爬。
播放录制的实验视频，带领幼儿进行实验。
1.在清水中加入色素
2.搅拌均匀
3.将纸巾一头放入红色水中，另一头放入空杯子中。
4.观察毛细现象的发生。
（四）了解毛细现象
师：小朋友们知道纸巾放进水里后，水为什么会往上爬吗？
小结：是因为纸巾上有许多细小的毛细管，当纸巾放入水中时，水会沿着这些细小的毛细管往上爬，这样的现象就叫做毛细现象。
师：我们一起来看看什么叫毛细现象吧。
播放视频，幼儿观看了解毛细现象。
（五）实验探索各种材料是否能发生毛细现象
1.猜测实验结果
师：在实验开始之前请小朋友们先猜一猜不锈钢筷子、塑料吸管和白色毛线3种物品哪种会让水往上爬，发生毛细现象呢？在你认为能让水往上爬的物品下打“√”，不能让水往上爬的物品下画“×”，快进行你的猜想吧。
2.实验验证
师：小朋友们都猜测好了吗？现在开始动手实验来验证一下，看看你的猜测是否正确。
播放录制的实验视频，带领幼儿进行实验验证。
（1）不锈钢筷子不能让水往上爬。
（2）白色毛线能让水往上爬。
（3）塑料吸管不能让水往上爬。
师：小朋友对照一下自己的猜测，看看你猜对了吗。
（六）了解毛细现象在生活中的应用
师：生活中还有哪些毛细现象呢，一起来看看吧。
1.人们用毛巾擦汗水；
2.酒精灯燃烧；
3.棉花棒沾碘伏后给伤口消毒；
4.钢笔供墨；
5.蜡烛燃烧；
6.植物的水分运输。
（七）延伸实验：变颜色得白菜叶
白菜叶里面有很多细小的毛细管，小朋友们试一试将白菜叶长时间的放进有颜色水中，白菜叶会发生什么神奇的变化呢？小朋友快去做实验试一试吧！
