教案：《没有牙齿的老虎》
一、活动设计意图
大老虎的锋利牙齿是其“山中之王”的象征，而故事中老虎因贪吃糖果不刷牙导致牙齿被拔的情节，能引发幼儿对牙齿保护的关注。基于幼儿已有“糖吃多了会蛀牙、牙疼”的经验，通过生动形象的语言活动，帮助幼儿进一步理解糖果对牙齿的危害，树立少吃糖果、早晚刷牙的健康意识。
二、活动目标
1、认知目标：了解故事的主要情节，知道老虎牙齿被拔的原因是吃太多糖果且不刷牙。
2、能力目标：能简单复述故事中的关键情节，尝试用简单的语言表达对保护牙齿的看法。
3、情感目标：萌发保护牙齿的愿望，愿意养成少吃糖果、早晚刷牙的好习惯。
三、活动重难点
重点：理解故事内容，知道多吃糖果、不刷牙对牙齿的危害。
难点：将故事中的道理与自身生活联系起来，主动愿意养成保护牙齿的好习惯。
四、活动准备
1、经验准备：幼儿已有“糖吃多了会蛀牙、牙齿会变黑、会疼、要去医院”的生活经验。
2、物质准备：
《没有牙齿的老虎》故事图片或PPT课件。
大老虎、狐狸手偶各一个。
糖果实物若干（或图片）、牙刷、牙膏模型。
“牙齿健康小卫士”头饰若干。
五、活动过程
（一）导入部分
教师出示大老虎手偶，用神秘的语气提问：“小朋友们，看看这是谁呀？（大老虎）大老虎有什么厉害的地方呢？”引导幼儿说出老虎有锋利的牙齿。
教师继续引导：“可是，有一只大老虎，它最后却没有牙齿了，这是为什么呢？今天我们就来听一个好听的故事《没有牙齿的老虎》。”
（二）基本部分
教师边操作手偶边完整讲述故事第一遍，提问：“故事里的老虎牙齿为什么会掉光呢？”幼儿自由回答。
分段讲述故事，结合图片或PPT帮助幼儿理解情节：
讲述狐狸给老虎送糖果部分，提问：“狐狸为什么要给老虎送糖果？老虎喜欢吃糖果吗？”
讲述老虎吃了很多糖果不刷牙部分，提问：“老虎每天吃那么多糖果，它有没有刷牙呢？如果不刷牙，牙齿会怎么样呢？”引导幼儿结合已有经验回答。
讲述老虎牙齿疼、找医生拔牙部分，提问：“老虎的牙齿最后怎么样了？它还能成为‘山中之王’吗？为什么？”
教师小结故事内容：老虎因为吃了太多糖果，又不刷牙，所以牙齿都被蛀掉拔掉了，再也不能吃硬东西了。
讨论分享：
提问：“我们能不能像老虎一样吃那么多糖果呢？为什么？”
“如果吃了糖果，我们应该怎么做才能保护牙齿呢？”引导幼儿说出要刷牙。
教师出示牙刷、牙膏模型，模拟刷牙动作，提问：“我们每天应该刷几次牙？什么时候刷呢？”（早晚各一次）
角色扮演游戏“牙齿健康小卫士”：请几名幼儿戴上头饰，扮演小卫士，对“糖果”（实物或图片）说“不”，并模拟刷牙动作，其他幼儿一起念儿歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙真干净，少吃糖果护牙齿，牙齿健康笑哈哈。”
（三）结束部分
教师总结：“今天我们听了《没有牙齿的老虎》的故事，知道了要少吃糖果，每天早晚都要刷牙，这样我们的牙齿才会健康。希望小朋友们都能做保护牙齿的小卫士！”
发放“牙齿健康小卫士”头饰，鼓励幼儿将今天学到的保护牙齿的方法告诉爸爸妈妈。
六、活动延伸
在美工区提供绘画材料，让幼儿画出“我是护牙小卫士”的图画。
在角色区设置“牙科诊所”，让幼儿扮演医生和病人，模拟看牙、刷牙的情景。
与家长联系，请家长配合，在家监督幼儿养成早晚刷牙、少吃糖果的习惯，并反馈幼儿的表现。
七、活动反思
本次活动通过故事、提问、游戏等形式，激发了幼儿对保护牙齿的兴趣。幼儿能积极参与讨论，结合已有经验说出多吃糖果的危害，并知道了刷牙的重要性。在角色扮演环节，幼儿参与度高，进一步巩固了所学知识。但个别幼儿对“为什么不刷牙会蛀牙”的科学原理理解还不够深入，后续可通过更直观的实验（如鸡蛋泡醋模拟蛀牙）帮助幼儿理解。同时，在引导幼儿将习惯落实到生活中还需加强，需要家园共同配合，持续关注幼儿的行为习惯养成。
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