活动目标
l乐于参与“找不同、相同”数学游戏，在游戏中体验观察与发现的乐趣。
l通过对比观察理解“相同”和“不同”，并依据颜色、形状等特征进行判断。
l尝试有序观察，从多种事物中找出相同或不同的图案。
活动重难点
l重点：学会有序观察的方法，能准确找出物品的相同之处和不同之处。
l难点：在观察过程中关注多个特征进行综合比较，并坚持按照一定顺序观察，避免遗漏。
活动准备
l课件准备：PPT。
l纸面教具：《我会找不同》《我会找相同》。
l材料准备：彩笔、马克笔等用于画圈的绘画工具。
活动过程
一、情景导入，激发活动兴趣。（2分钟）
创设“小精灵捉迷藏”的情景，导入活动主题。
——小朋友们，今天有一些可爱的小精灵想和大家玩游戏，我们一起来听一听，它们想和我们玩什么吧。
——小精灵们都藏好啦，我们赶紧出发，去游乐场里把它们找出来吧！
二、找相似图案的不同之处，初步学习有序观察的方法。（6分钟）
1.打气球：初步尝试，对比提示图和摊位的气球，找出2个不同之处。
——看！这里是游乐场的气球摊位，有的小精灵躲在了气球里。
——需要请小朋友们对照提示图，仔细看看，哪些气球不一样？找到不一样的气球，就能发现小精灵的踪迹啦！
——这两个气球哪里不一样？（颜色）
——哇！恭喜你们，找到了两只躲起来的小精灵！
2.打地鼠：难度升级，学习有序观察的方法，尝试找出更多不同之处。
1）引入任务，明确观察要求，尝试找出3个不同之处。
——淘气的小精灵又躲进地鼠洞里啦！这一次，小精灵藏在和提示卡不一样的地鼠后面。
——睁大眼睛找一找，这些地鼠哪里不一样？你能找出几处不同呢？
2）教师操作，总结有序观察的方法。
——这么多地鼠，一会看这个、一会看那个，很容易漏掉，怎样才能又快又不遗漏呢？
小结：我们在观察的时候，可以按顺序来观察——从左边到右边，或者从上边到下边，按照一个方向一个一个看，不跳着看，这样就不会漏掉啦。
3）巩固练习，对比提示图和地面上的地鼠，尝试找出5个不同之处。
——小精灵们更淘气了！这次躲进了更多地鼠里面。
——请小朋友们用刚才学到的有序观察方法，找出图中5个不一样的地鼠，把小精灵都找出来吧！三、找相似图案的相同之处，进一步学习有序观察的方法。（7分钟）
1.抓娃娃：引入任务，明确观察要求，尝试在5个相似图案中，找出2个相同图案。
——有一些小精灵躲进了娃娃机里，大家仔细看看，哪两个娃娃完全一样？
2.教师操作，总结按特征有序观察方法。
——娃娃这么多，如果不按照顺序看，很难快速地找出两个一样的娃娃。
——我们可以按娃娃的特征顺序逐个对比。先看头发，哪些娃娃的头发颜色相同呢？
——在头发颜色相同的娃娃中，再去找衣服颜色相同的娃娃。最后在头发、衣服颜色相同的娃娃中，看看哪两个包包颜色一样呢？
小结：当有很多看起来很像的图案时，我们可以先找一个特征一样的，将范围变小。再在这个小范围里，继续找其他地方一样的，逐步筛选，这样就能又轻松又准确地找到相同的图案啦！
