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1.培养学生我能行的积极品质。
2.引导学生认识科学用脑的意义和重要性;
3.激发学生科学用脑的积极性和主动性。
4.培养学生掌握科学用脑的方法。


通过“猜猜乐”的游戏活跃课堂,导出本课主题。同时,让学生分享大脑在日常学习中的作用,感受大脑的重要性。








通过郭娜背诵古诗的例子,引导学生思考科学用脑的巧
方法,学会整合用脑,提升活力。







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