寒假训练营,我一个ppt也没准备

（这是豪杰之李公众号第251篇文章）

作者|豪杰之李

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记得刚开始做记忆训练营的时候，我特别追求课程的完美形式，恨不得把课程大纲设计得事无巨细，对课件制作的要求更是严苛到离谱。

所以每次训练营开营前的2-3个月，我把所有的时间和精力都耗在打磨大纲、制作课件上，翻来覆去地修改、完善，总觉得只有这样，才算对孩子负责。

可就是这样的准备，却让我在授课的时候陷入了困境。

因为前期消耗了太多的精力，站在讲台上的我，早没了最佳状态，更要命的是，我总想着，一定要把精心设计的内容，恨不得把自己知道的一切，一股脑地塞给他们。

没想到，越想把知识掰碎了喂到孩子嘴里，他们学得就越疲惫，课堂上的眼神越来越涣散，看似听了很多，实则真正吸收的却没有多少。

那段时间我很难受，我的这份用心，反而成了孩子们的学习负担。

直到这次训练营授课，我开始放下了对形式的执念，没有去做任何的一个新课件，也不再执着于让孩子记下所有的知识点，心里只有一个简单的目标，让所有学生养成一个学习习惯与探索问题的能力。

开营第一课，我问孩子们：“你们觉得，想要提高成绩，学习的第一步是什么？”

他们的答案五花八门：有人说拿好笔记本，有人说认真做题，还有人说把字写工整…… 这些答案都没错，却都没触碰到学习的核心。

等他们说完，我让所有人在记录本上写了一句话：学习的第一步，学会“抄”。

我特意强调，这个“抄”，绝不是让他们抄作业、抄试卷，而是教他们主动去“抄”比自己成绩好的同学的学习方法、学习状态、学习积极性，还有适合自己的学习节奏。

学习从来都不是闭门造车，学会向优秀的人看齐，把别人的优点转化为自己的能力，这才是最高效的成长方式。

在这次的训练营里，我给每个孩子都准备了一本厚厚的笔记本，只定下一个简单的要求：每天晚上，认真写下当天所有的学习问题总结。

不用写太好看，也不用做精美的排版，只需要真实、清晰地梳理自己当天的所做的所有事。

这个看似简单的习惯，其实是我从零基础小白，用2年时间训练成世界记忆大师的终极思维方法论。

也是因为这个习惯的力量，我才有底气在和所有一对一家长沟通时，拍着胸脯说：“跟我学三个月，如果你的孩子没有任何进步，你直接骂我。”

所以在教学的这条路，我也曾走过弯路，总以为把最好的、最全的知识都给到孩子，就是最好的教育。

可越教越明白，比起精致的课件、完善的大纲，比起塞满孩子脑子的知识点，让他们先能够专注的听进去，再能去坚持的学习习惯，才是更重要的事。

当孩子养成了这些习惯，不用家长、老师追着喂知识，他们自己就会主动去探索、去思考、去进步。

这应该是我最想做的！