陈震《做温暖的教育者》教师读书分享ppt成品16页附带演讲稿2200字

演讲稿节选01

《做温暖的教育者》，是一种教育理想与情怀，简短温馨的语言却一语道破了教育的质——植根在人性的土壤，植根于呵护心灵的花园。同时也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。我们要多读经典、多学习、多反思，勇于实践，敢于创新，不断提高自己成为一个温暖的教育者的能力，向温暖的教育者的行列迈进。这也是我推荐这本书的理由，我们不仅仅做一名合格的教育工作者，更要做一名优秀的教育工作者。用自己的爱和学识，灌溉一批又一批学生的成长，让他们成为社会和国家的栋梁之才。

演讲稿节选02

作为一名教育工作者，要寻求有境界的工作姿态，借鉴王国维先生对于境界的经典描述即：“第一境”昨夜西风凋碧树、独上西楼，望尽天涯路；“第二境”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；“第三境”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界具有大小、高下之分，并无优劣，教知识，教心态都可以成为教育的一种境界。对于成长中的人来说，知识、方法、心态都是重要的。境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。

演讲稿节选03

书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进"，这是能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！

一位教师只要愿意与书为伴，坚持"吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态。让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者。可见，书籍能浸染人的灵魂，书籍能陶治人的情操，书籍能影响人的气质。书籍是人的精神营养液。而学校是提供精神营养的地方。