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基础小题天天练答案
基础小题天天练 第1天
语境之中背成语
1．久久为功：强调持续努力才能取得成效。
2．居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。
3．刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。
4．可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。
5．空前绝后的绚丽和辉煌。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中，与《论语》“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”结果相同的是“虽董之以严刑振之以威怒”。
（2）《登泰山记》中“绛皓驳色而皆若偻”两句写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“呦呦鹿鸣食野之苹（鹿麋衔野菊 苔径映疏篱/鹿游践芳草 人去恋故溪）。”
(北京卷)用斜线(/)断句
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰:“行贤而去自贤之心，焉往而不美。” (《韩非子·说林上》)
杨朱经过宋国东边的旅店时，店主人有两个妾，那个相貌丑的受宠爱，那个相貌美的却受冷落。杨朱问他缘故，店主人回答说：“那个美的自以为美，我并不觉得她美；那个丑的自以为丑，我并不觉得她丑。”杨朱对弟子说：“行为贤良而能去掉自以为贤良的心态，到哪里会不受人敬重呢？”
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基础小题天天练 第2天
语境之中背成语
6．扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
7．苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
8．坚不可摧：坚固得不可摧毁(多用于抽象事物)。牢不可破
9．老谋深算：周密的筹划、深远的打算。形容人办事精明老练。
10．力排众议：极力排除、反驳各种不同的意见。
02补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小明游览洞庭湖时情不自禁地说：“杜甫《登岳阳楼》里‘吴楚东南坼乾坤日夜浮’两句，真是把洞庭湖的恢宏气象描写得淋漓尽致！”
（2）国画艺术馆展出了一幅《泰山观日图》，画中描绘了泰山日出前瑰丽多彩的云天景色，让小慧想起姚鼐《登泰山记》中的“极天云一线异色 须臾成五采”两句。
（3）小李用AI绘画为两句古诗配了一幅画，如下图所示，小赵觉得那两句诗可能是白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言唯见江心秋月白”。
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(浙江卷)用斜线(/)断句
政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸而县之千金乃于邑曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之市而死者果政也
《史记·刺客列传》
(聂)政的姐姐聂荣听说有人刺杀韩国宰相，不知道凶手是谁，都城人都不知道他的姓名，(韩相)已经把聂政的尸体暴露街头并且悬赏千金(追查凶手及其同党)，于是呜咽着说:“大概那是我的弟弟吧?唉，严仲子(聂政好友)一定知道我的弟弟!”聂荣立刻动身，前往韩国，来到集市上，一看死者果然是自己的弟弟聂政。
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基础小题天天练 第3天
语境之中背成语
11．力透纸背：①形容书法遒劲有力。②形容文章深刻有力。
12．了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
13．连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。
14．琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
15．淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。
03补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小刚在撰写创业计划书时，用《离骚》中的“亦余心之所善兮虽九死其犹未悔”，表达了自己为追求理想即使屡次受挫也绝不后悔的坚定信念。
（2）白居易《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言唯见江心秋月白”两句，通过描写琵琶女演奏结束后周围的寂静，侧面烘托出琵琶曲的感染力。
（3）与图片内容相契合的古诗文名句，可以是：停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花（况属高风晚，山山黄叶飞/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）。
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(北京卷)用斜线(/)断句
天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。
《老子·七十七章》
自然的规律不是很像张弓射箭吗?弦拉高了就把它压低一些，低了就把它举高一些，拉得过满就把它放松一些，拉得不足就把它补充一些。自然的规律，是减少有余的补给不足的。可是社会的法则却不是这样，要减少不足的，来奉献给有余的人。那么，谁能够减少有余的，以补给天下人的不足呢?只有有道的人才可以做到。因此有道的圣人有所作为而不占有，有所成就而不居功。
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基础小题天天练 第4天
语境之中背成语
16．令人咋舌：形容令人吃惊或害怕而说不出话。
17．另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人不同于一般。
18．浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。
19．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
20．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮
04 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中，李密用“舅夺母志”委婉说出母亲改嫁的事实，用“ 门衰祚薄 ”直接点明他家门庭衰微、福分浅薄的情况。
（2）“鱼雁传书”的典故寄寓着古人的一种美好理想，《春江花月夜》中“鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文”两句就含蓄地表达了不能实现这种理想的无奈之情。
（3）如图能够使你联想到的古诗文名句，可以是：“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪）。”
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【湖南卷]用斜线(/)断句
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事
翻译：宽恕过失，无论其大；惩罚故意犯罪，无论其小。这是帝王的治国之道。以使人安逸的原则役使百姓，百姓即使劳累也不会怨恨；以保全生命的原则处决犯人，犯人即使被处死也不会怨恨行刑者。这是称王天下的政事。
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基础小题天天练 第5天
语境之中背成语
21．韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。
22．特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。
23．拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。
24．望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
25．望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何
05补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岱顶观日历来为游人所向往，姚鼐在《登泰山记》中用“极天云一线异色须臾成五采”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。
（2）古代诗文中不乏音乐描写的名句，如苏轼《赤壁赋》中：“舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇”通过侧面描写极佳地展现了凄凉悲怆的箫声的艺术感染力。
（3）《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“匪女之为美美人之贻。”
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用斜线(/)断句
居敬而行简以临其民不亦可乎居简而行简无乃太简乎
执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也
（执政者）内心保持恭敬而行事简约，用（这种方式）来治理百姓，不也可以吗？（执政者）内心怠慢疏懒，行事简单草率，岂不是（莫不是）太简慢了吗？
拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有好马！”唉！果真没有好马吗？还是他们真的不识好马啊！
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基础小题天天练 第6天
语境之中背成语
26．为虎作伥：比喻做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事。
27．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
28．娓娓道来：说话连续不间断。
29．危言危行：说正直的话，做正直的事。
30．未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
06补写出下列句子中的空缺部分。
（1）开学典礼上，李老师引用荀子《劝学》中的“君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣”两句，谆谆告诫高一新生：只有广泛学习并不断检查、反省自己，才能见识明达、行动正确。
（2）《谏太宗十思疏》，魏征建议唐太宗治理国家要全面做到“十思”，发扬光大“九德”，并且在用人和从谏方面应“简能而任之 择善而从之。”
（3）动物凄切的叫声，常被古代文人写在诗文中借以表达内心的愁苦，如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
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(北京卷)用斜线(/)断句
(赵困于秦)齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：夫赵之于齐楚犴àn蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。
赵国对于齐国楚国来说，就是一道屏障，就犹如牙齿有了嘴唇一样。嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷了。今天灭了赵国，明天忧患就会波及齐国楚国了。况且解救赵国，是高尚的道义;击退秦国军队，是显赫的名声。不努力干这种事情，反而吝啬自己国家的粮食，为国家考虑的人(指国君)，错误啊!
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基础小题天天练 第7天
31．闻名遐迩：声名远播，远近皆知。
32．五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。形容抽象事物（如社会生活）
33．无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
34．五体投地：指两手、两膝和头着地，是佛教最恭敬的礼节，形容敬佩到了极点。
35．无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。
07补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中表明魏征期望达到的理想政治境界的句子是“鸣琴垂拱 不言而化”。
（2）教导后人坚守廉洁，不贪非分之财，是传统家风的主要观点；《赤壁赋》中苏子与客讨论水、月时感慨的“苟非吾之所有虽一毫而莫取”可作为对这一家风的文艺性概括。
（3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是运用借喻修辞的经典，唐宋古诗文中还有很多运用这种手法的名句，比如“惊涛拍岸 卷起千堆雪（征蓬出汉塞，归雁入胡天/遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺/不知明镜里，何处得秋霜）”。
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用斜线(/)断句
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯日远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命贼相谓曰吾辈无义之人而入有义之国
--《世说新语》
荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对荀巨伯说:“我就要死了，你赶紧离开!”荀巨伯说:“我从远方来探望你，你却让我离开，毁掉道义而偷生，这难道是我荀巨伯应该做的吗?”这时胡贼到了，问荀巨伯:“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中?”荀巨伯说:“我朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。"胡贼听了说:“我们这些不道义的人，却入侵了仁义的地方!"
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基础小题天天练 第8天
语境之中背成语
36．洗心革面：比喻彻底悔改。
37．宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。
38．薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。
39．胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
40．休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。
08补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小华将苏轼《赤壁赋》中“ 苟非吾之所有虽一毫而莫取”两句作为座右铭，意在告诫自己不要去强求不属于自己的东西。
（2）袁老师推荐同学们打卡洞庭湖，他说：“杜甫《登岳阳楼》中‘吴楚东南坼乾坤日夜浮’两句把洞庭湖的恢弘气象描写得淋漓尽致！”
（3）中国古代诗词中，古人常通过“春”“秋”二字共用，表达时光流转、岁月荏苒的感慨，如“春花秋月何时了往事知多少（春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾/今年欢笑复明年，秋月春风等闲度） ”
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用斜线(/)断句
君子三年不为礼礼必坏三年不为乐乐必崩
孔子曰君子有三戒少之时血气未定戒之在色及其壮也血气方刚戒之在斗及其老也血气既衰戒之在得
君子三年不讲究礼仪，礼仪必然败坏；三年不演奏音乐，音乐就会荒废。
孔子说：“君子有三戒：年少时，血气未定，要戒除贪恋女色；壮年时，血气正盛，要戒除好勇斗狠；年老时，血气已衰，要戒除贪得无厌。”
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基础小题天天练 第9天
语境之中背成语
41．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
42．不足为训：不能当作典范或法则。
43．层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
44．车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
45．陈陈相因：国都粮仓里的米谷，一年接一年地堆积起来。后用来指沿袭老一套，没有改进。
9．补写出下列句子的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用“酾酒临江横槊赋诗”两句，概括了曹操出征前面对长江饮酒，横执长矛吟诗的行为。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中写宫殿像蜂房一样曲折、像水涡一样回旋后，接着用“矗不知其几千万落”突出宫殿难以计数；写宫车远去声音渺茫后，接着用“杳不知其所之也”突出宫殿规模宏大。
（3）钱塘江和钱江潮是杭州的著名形象，柳永在《望海潮》中用“怒涛卷霜雪 天堑无涯”两句直接描写了钱塘江的澎湃与浩荡。
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用斜线(/)断句
初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎
参考答案:初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/
当初，太上皇（唐高祖）想要加强宗室力量来镇抚天下，所以皇帝的堂兄弟、远房堂弟以及兄弟的儿子们，即使是幼童也都被封为王，封王者有数十人。皇帝（太宗）于是从容地询问群臣：“普遍分封皇室子弟为王，对天下有利吗？”
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基础小题天天练 第10天
语境之中背成语
46．趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。
47．重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
48．宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，形容对得失不在乎。
49．触类旁通：掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物。
50．触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《礼运》（节选）中体现大同社会中人们毫无私利之心，物尽其用的句子是“货恶其弃于地也 不必藏于己”。
（2）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，抒写战乱漂泊、老病孤独的巨大感伤句子是“万里悲秋常作客 百年多病独登台”。
（3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是“玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼/人生在世不称意 明朝散发弄扁舟/去来江口守空船 绕船月明江水寒”。
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用斜线(/)断句
南皮许南金先生最有胆在僧寺读书与一友共榻夜半见北壁燃双炬谛视乃一人面出壁中大如箕双炬其目光也友股栗欲死先生披衣徐起曰正欲读书苦烛尽君来甚善乃携一册背之坐诵声琅琅未数页目光渐隐拊壁呼之不出矣
南皮许南金先生最有胆/在僧寺读书/与一友共榻/夜半/见 北壁燃双炬谛视/乃一人面出壁中/大如箕/双炬其目光也/友股栗欲死/先生披衣徐起曰/正欲读书/苦烛尽/君来甚善/乃携一册背之坐/诵声琅琅/未数页/目光渐隐/拊壁呼之/不出矣
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基础小题天天练 第11天
语境之中背成语
51．浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。
52．俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
53．概莫能外：一概不能超出这个范围；一概不能例外。
54．改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更做法。
55．甘之如饴：感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚《春江花月夜》中“人生代代无穷已 江月年年望相似”两句体现出人世变化、江月永恒的哲理。
（2）古人对生命之易衰犹为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如：“ 白发三千丈 缘愁似个长（白头搔更短，浑欲不胜簪/鬓微霜，又何妨/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/多情应笑我，早生华发/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑）”。
（3） 文玩里有著名的“四不猴”，它是根据《论语·颜渊》中的内容制作的，下图中表现的是“非礼勿听非礼勿言”两句。
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用斜线(/)断句并翻译
阮光禄在剡曾有好车借者无不皆给有人葬母意欲借而不敢言阮后闻之叹日吾有车而使人不敢借何以车为遂焚之——《世说新语》
阮裕在剡县时有一辆好车，谁借都给。有人因母亲丧事想借却不敢开口，后来阮裕听说后感叹：“我有车却让人不敢借，要这车何用？”于是烧掉了车子。
人物形象——乐于助人：借者无不皆给，说明他大方无私。严于律己：把责任归于自己，体现自我反省的精神。
文化背景——魏晋风度：重义轻财，追求精神自由。隐逸文化：剡县是隐居胜地，阮裕与王羲之等名士交好。
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基础小题天天练 第12天
语境之中背成语
56．各抒己见：各自发表自己的意见或见解。
57．各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。
58．各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让。
59．功败垂成：快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。
60．功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功(含惋惜意)。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中通过“纷吾既有此内美兮又重之以修能”两句表明自己具有美好的内在品质与才能，这也是诗人对自我价值的肯定。
（2）初春时节，济南趵突泉景区内，草木滋长，泉水涌动，让人不禁联想到《归去来兮辞》中的诗句：“木欣欣以向荣泉涓涓而始流。”
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“人生得意须尽欢莫使金樽空对月（明月几时有，把酒问青天/举杯邀明月，对影成三人）。”
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用斜线(/)断句并翻译
顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辍己施焉同坐嗤之荣曰岂有终日执之而不知其味者乎后遭乱渡江每经危急常有一人左右己问其所以乃受炙人也
参考译文
顾荣在洛阳时，曾经应别人的宴邀赶赴宴席。他发觉做烤肉的人显露出想吃烤肉的神色。于是他拿起自己的那份烤肉，给他吃。同席的人都讥笑他。顾荣说：“哪有整天拿着烤肉却不知道它的味道呢？”后来遭遇战乱渡江，每次遇到危急情况，总有一人跟随左右保护他。问他原因，才知道是当年那个受炙的人。
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基础小题天天练 第13天
语境之中背成语
61．固(故)步自封：比喻安于现状，不求进步(故：走老步子。封：限制住)。
62．孤陋寡闻：知识浅陋，见闻不广。
63．顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
64．孤注一掷：把所有的钱一下投作赌注，企图最后得胜，比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
65．刮目相看：用新的眼光来看待。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）社交媒体时代，网络谣言甚嚣尘上，我们更应警惕苏轼《石钟山记》中“事不目见耳闻 而臆断其有无”所描述的盲目行为。
（2）战士出征，戍守经年，思妇垂泪，高适《燕歌行》中“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”形象地刻画了这种情形。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“春江潮水连海平，海上明月共潮生（海上生明月，天涯共此时）棹穿波底月，船压水中天峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流东船西舫悄无言，唯见江心秋月白野旷天低树，江清月近人。”
27
用斜线(/)断句并翻译
孔融被收中外惶怖时融儿大者九岁小者八岁二儿故琢钉戏了无遽容融谓使者曰冀罪止干身二儿可得全不儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵乎寻亦收至
[译文]孔融被捕，朝廷内外都很惊恐。当时，孔融的儿子大的才九岁，小的八岁，两个孩子依旧在玩琢钉戏，一点也没有恐惧的样子。孔融对前来逮捕他的差使说："希望惩罚只限于我自己，两个孩子能不能保全性命呢?"这时，儿子从容地上前说："父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋吗?"随即，来拘捕两个儿子的差使也到了。
遽(ju)容：恐惧的脸色。
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基础小题天天练 第14天
语境之中背成语
66．广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。
67．海纳百川：大海容得下成百上千条河流。形容胸怀宽广，能包容一切。
68．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
69．邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
70．含糊其辞：故意把话说得模棱两可，不清楚，不明确。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）探讨六国灭亡的原因时，小欣认为苏洵提出的“赂秦而力亏”“不赂者以赂者丧”的观点固然不错，但不如杜牧《阿房宫赋》中“使六国各爱其人则足以拒秦”站位高，因为杜牧的假设里体现了人民性。
（2）小明面对巍巍青山、浩瀚江水，不由得想起了辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“青山遮不住毕竟东流去”，深感客观规律不可抗拒。
（3）与下图内容相符合的古诗文名句，可以是：“孤舟蓑笠翁独钓寒江雪（客路青山外，行舟绿水前/舟行碧波上，人在画中游/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）。”
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用斜线(/)断句并翻译
钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出
[译文] 钟毓，钟会兄弟俩少年时就有好名声，钟毓十三岁时，魏文帝听说他们俩，便对他们的父亲钟繇说："可以叫两个孩子来见我!"于是下令赐见。进见时钟毓脸上有汗，文帝问道："你脸上为什么出汗?"钟毓回答说："战战惶惶，汗出如浆。"文帝又问钟会："你为什么不出汗?"钟会回答说："战战栗栗，汗不敢出。'
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基础小题天天练 第15天
语境之中背成语
71．含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。
72．浩如烟海和汗牛充栋：形容文献、资料等非常丰富。
73．河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。
74．囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
75．涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“其言不让 是故哂之”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。
（2）古人常以读书写字、品酒饮茶来排遣闲愁，陆游《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶”两句对这种生活展开了具体描写。
（3）与下图内容相契合的诗文名句，可以是：“塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（长城万里今犹在，不见当年秦始皇/望长城内外，惟余莽莽/不到长城非好汉，屈指行程二万）。”
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用斜线(/)断句并翻译
韩康伯数岁家酷贫至大寒止得襦母殷夫人自成之令康伯捉熨斗谓康伯曰且著襦寻作复裈儿云已足不需复裈也母问其故答曰火在熨斗中而柄热今既著襦下亦当暖故不须耳母甚异之知为国器。《世说新语》
韩康伯几岁时，家境非常贫苦，到了严冬的时候，只有一件短袄，他的母亲殷夫人亲自为他做短袄，(做时)叫康伯拿来熨斗取暖。母亲对康伯说："暂时(暂且)穿上短袄，过一些日子(过一阵)给你做夹裤。"康伯说："这(短袄)已经够了，不需要夹裤了。"母亲问他原因，他回答说："火在熨斗里面，熨斗的柄也就热了，现在已经穿上短袄，下半身也应当是暖和的，所以不需要(再做夹裤)了。"他母亲听了感到非常惊奇，知道他将来会成为国家的栋梁之材。 (后来韩康伯成为东晋玄学思想家)
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基础小题天天练 第16天
语境之中背成语
76．恍如隔世 ：好像隔了一世，多形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。
77．守口如瓶、三缄其口、讳莫如深：紧紧隐瞒。
78．绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
79．驾轻就熟：驾轻车，走熟路，比喻承担熟习、轻松的事务。
80．匠心独运、独具匠心：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同样是写城市，柳永在《望海潮》中“重湖叠𪩘清嘉”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用“尽荠麦青青”一句表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。
（2）在企业管理培训中，人力资源总监引用魏征《谏太宗十思疏》里的“竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路”，告诫管理层要以诚待人，避免因傲慢导致团队分崩离析。
（3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是：“怒涛卷霜雪 天堑无涯（乱石穿空，惊涛拍岸/水何澹澹，山岛竦峙)。”
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叔孙武叔毁仲尼子贡曰无以为也仲尼不可毁也他人之贤者丘陵也犹可也仲尼日月也无得而焉人虽欲自绝其何伤于日月乎多见其不知量也
当时鲁国大夫叔孙武叔公开诋毁孔子，子贡回应说：“不要这样做。仲尼是诋毁不了的。别人的贤德如同丘陵，还可以越过去；但仲尼的贤德如同日月，是无法超越的。一个人即使想自绝于日月，这对日月有什么损害呢？恰恰显示出他的不自量力。”
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基础小题天天练 第17天
语境之中背成语
81．春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
82．大有裨益：比喻有很大益处。
83．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
84．得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
85．德艺双馨：形容一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声誉，常形容艺术家。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小明登上泰山，回望日观峰以西的山峰，颜色红白交错，状如鞠躬致敬，不由得脱口而出《登泰山记》中“绛皓驳色而皆若偻”两句。
（2）《红楼梦》善于对唐诗进行翻新化用，如探春邀请贾宝玉参加海棠诗社时说的“扫花以待”，便是由杜甫的《客至》诗中“花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开”化出。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（风声一何盛，松枝一何劲）。
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宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝稽首而告曰小人怀璧不可以越乡纳此以请死也子罕置诸其里使玉人为之攻之富而后使复其所
宋国有人得到一块美玉，(把它)献给子罕。子罕不接受。献美玉的人说："(我)把玉给雕琢玉器的人看，那人认为是宝物，所以我才敢进献。"子罕说："我把不贪看作是宝物，你的宝物是美玉；你把玉给我，我们两人就都失去了各自的宝物，不如各自保管自己(眼中)的宝物。"献玉的人跪拜于地，告诉子罕说："小人带着玉璧，不能安全地走过乡里，献上玉石，我就能在回家的路上免遭杀身之祸。"于是，子罕把这个人安置在自己的乡里，请一位玉工替他雕琢玉石，卖出去后，把钱交给献玉的人，让他富有后才让他返回家乡。
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基础小题天天练 第18天
语境之中背成语
86.等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
87．颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。
88．顶礼膜拜：形容对人特别崇敬(多用于贬义)。
89．耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。
90．耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。后来用该词形容恳切地教导。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同学们做文言文阅读题时遇到了文字理解上的障碍，语文老师引用《荀子·劝学》中的“君子生非异也 善假于物也”两句，告诉同学们要向“君子”学习，善于借助工具书等外物。
（2）小美发现屈原喜欢用美人、香草来打比方，想探究原因，她从司马迁的《屈原列传》中去寻找答案,她找到了“其志洁故其称物芳”两句。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“千里澄江似练 翠峰如簇(哀吾生之须臾，羡长江之无穷)”。
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王祥事后母朱夫人甚谨家有一李树结子殊好母恒使守之时风雨忽至祥抱树而泣祥尝在别床眠母自往暗斫之值祥私起空斫得被既还知母憾之不已因跪前请死母于是感悟爱之如己子
王祥侍奉后母朱夫人极为恭敬谨慎。家中有一棵李树，结的果实特别好，后母常常让他看守。有时风雨突然来临，王祥就抱着树哭泣，担心李子被损坏。后母曾趁他睡觉时暗中持刀去砍他，恰好王祥起身小便，后母只砍到了被子。王祥回来后，知道后母因未能得手而遗憾不已，便跪在后母面前请求处死自己。他的孝行最终感化了后母，从此后母对待他如同亲生儿子一般。
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基础小题天天练 第19天
语境之中背成语
91．方枘圆凿：方榫sǔn头和圆卯眼，两下合不起来。形容格格不入。
92.方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。
93．焚琴煮鹤：把鹤煮了吃，拿琴当柴烧，比喻做煞风景的事。
94．纷至沓来：形容人或事物连续不断地到来。
95．风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵《六国论》中引用古人的譬喻“以地事秦 犹抱薪救火”，形象地说明了贿赂秦国的严重危害。
（2）苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“哀吾生之须臾”一句则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是:“无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来”
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匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂
匡庐奇秀/甲天下山/山北峰曰香炉峰/北寺曰遗爱寺/介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山/元和十一年秋/太原人白乐天/见而爱之/若远行客过故乡/恋恋不能去/因面峰腋寺/作为草堂
庐山的奇秀景色，堪称天下第一。山的北面有一座香炉峰，峰下有一座遗爱寺。介于峰寺之间，那里的景色尤为绝美，堪称庐山之最。元和十一年秋天，太原人白乐天（白居易）见到后非常喜爱，就像远行的游子回到故乡，恋恋不舍，于是就在香炉峰下、遗爱寺旁，建造了一座草堂。
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基础小题天天练 第20天
语境之中背成语
96．风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。
97．风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。
98．奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。
99．风云际会：比喻有能力的人遇上好机会。
100．釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。
20．补写出下列句子中的空缺成分。
（1）《阿房宫赋》中杜牧以“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”向当朝统治者敲响了警钟。
（2）《谏太宗十思疏》中作者用比喻手法肯定人民力量的句子是：“载舟覆舟，所宜深慎。”
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是:“春江潮水连海平，海上明月共潮生”
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客有教燕王为不死之道者王使人学之所使学者未及学而客死王大怒诛之王不知客之欺己而诛学者之晚也夫信不然之物而诛无罪之臣不察之患也且人之所急无如其身不能自使其无死安能使王长生哉？
客有教燕王为不死之道者，王使人学之，所使学者未及学而客死。王大怒，诛之。王不知客之欺己，而诛学者之晚也。夫信不然之物，而诛无罪之臣，不察之患也。且人之所急无如其身，不能自使其无死，安能使王长生哉？
有客卿人教燕王不死的方法，燕王派人学习它，派去学习的人还没有学成，这个客卿就死了。燕王大怒，杀了派去学习的人。燕王不知道是客卿欺骗自己，反而认为学习的人学成太晚而诛杀了他。相信不正确的东西，责罚没有罪过的臣子，都是缺乏仔细考察造成的祸患。况且人所迫切关心的莫过于他自己，不能让自己不死，怎么能够让燕王长生呢？
