新教材九年级上册道德与法治第三单元知识清单

为何注重规划（P68）

①个人有计划→从容淡定；国家有规划→凝聚力量、团结奋进；②分阶段、有步骤推进社会主义现代化是党的成功经验。

可与七年级上册《规划初中生活》联系，体会“规划”由个人到国家的递进。

新时代如何描绘蓝图（P69）

进一步描绘全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图；保持目标连续性，又根据新情况调整充实具体内容。

“连续性＋新情况调整”两手抓，不能只讲其一。

新发展阶段的标志（P70）

在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。

起算节点是“全面建成小康社会之后”，勿与建国、改革开放等节点混淆。

“两步走”战略（P70）

第一步：2020—2035年，基本实现社会主义现代化；第二步：2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

强国目标五个词“富强、民主、文明、和谐、美丽”缺一不可；第一步的起算时间牢记2020年。

战略意义（P71）

①符合实现中华民族伟大复兴的现实需要；②更高水平满足人民美好生活期待；③动员各族人民万众一心、团结奋斗。

意义从“民族复兴—人民需要—团结奋斗”三个层次作答。

党的中心任务（P72）

团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

中心任务表述要完整，落脚点是“全面推进中华民族伟大复兴”。

内涵（P73）

中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化共同特征，更有基于自己国情的中国特色。

不是与西方现代化“完全对立”，而是既有共同特征、更有中国特色。

五个鲜明特色（P73）

①人口规模巨大的现代化；②全体人民共同富裕的现代化；③物质文明和精神文明相协调的现代化；④人与自然和谐共生的现代化；⑤走和平发展道路的现代化。

“共同富裕”≠同步富裕、平均主义；“和平发展”是中国式现代化区别于殖民扩张式现代化的重要标识。

意义与优越性（P74）

植根中华优秀传统文化，体现科学社会主义先进本质，借鉴人类一切优秀文明成果；展现不同于西方现代化模式的新图景，拓展发展中国家走向现代化的路径选择；是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。

“唯一正确道路”表述肯定，不能弱化为“一条可选道路”。

本质要求（P74·相关链接）

坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。

“人类文明新形态”是中国式现代化的最高概括，答本质要求时从“领导—制度—五个方面—新形态”展开。

经济基本特征（P76）

我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

不是“不再增长”，而是从“有没有”转向“好不好”。

理念与实践的关系（P76—77）

理念是行动的先导，一定的发展实践由一定发展理念引领；发展是一个不断变化的进程。

“理念是行动的先导、引领实践”，但理念不能决定实践，注意辨析。

新发展理念（P77）

创新、协调、绿色、开放、共享，是引领我国发展的指挥棒、红绿灯。

五个词顺序、内涵不能写错、不能漏写。

五大理念及各自解决的问题（P78）

创新：第一动力，解决发展动力问题；协调：内在要求，解决发展不平衡问题；绿色：永续发展的必要条件，解决人与自然和谐共生问题；开放：国家繁荣发展的必由之路，解决发展内外联动问题；共享：中国特色社会主义的本质要求，解决社会公平正义问题。

“理念—关键词—解决问题”要一一对应，防止张冠李戴。

贯彻的意义（P78）

①指挥棒、红绿灯，明确社会主义现代化建设指导原则，科学回答实现什么样的发展、怎样实现发展；②是关系我国发展全局的深刻变革。

意义从“指导原则＋深刻变革”两层作答。

内涵（P79）

以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。

主体是“国内大循环”，不等于不要外循环。

最本质特征（P79）

实现高水平的自立自强。

最本质特征是“高水平的自立自强”，不是“国内大循环”本身。

为何构建（P79）

①有助于牢牢把握发展的主动权；②使国内市场和国际市场更好联通、相互促进；③是推动高质量发展的大举措。

意义从“主动权—联通—高质量发展”三层作答。

如何理解“以国内大循环为主体”（P79）

面对国际形势不稳定不确定，坚持立足国内，依托国内大市场优势，充分挖掘内需潜力，化解外部冲击和外需下降的影响，保证经济正常运行和社会大局稳定。

“立足国内”≠封闭排外，而是增强自身韧性与定力。

如何理解“双循环相互促进”（P80）

经济全球化潮流不可逆转，我国经济已深度融入世界经济；以国内大循环为主体绝不是关起门来封闭运行，而是让两个市场更好联通、相互促进。

核心在“更好联通、相互促进”，防止把“以国内为主”解读为自给自足。

如何构建（P79—80）

①发挥内需潜力，以国内大循环吸引全球资源要素，更好利用国内国际两个市场两种资源；②立足国内、充分挖掘内需；③绝不封闭运行，坚持两个市场相互促进。

做法三点要完整，第③点尤其要体现“开放”面向。

内涵（P80）

能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展；简言之，从“有没有”转向“好不好”。

高质量发展不是只看GDP增速，是全方位、全领域要求。

为何推动（P80）

①是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；②关系我国社会主义现代化建设全局；③不只是经济要求，而是对经济社会方方面面的总要求。

“首要任务”“总要求”两个定位词要准确。

如何推动（P80—82）

①把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力；②坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，开辟新领域新赛道，塑造新动能新优势；③坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，增强综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。

“三力（科技、人才、创新）＋三战略”是答题要点，三者顺序不能颠倒。

新质生产力（P81·相关链接）

内涵：创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态；作用：已在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。

新质生产力不是抛弃传统产业，而是摆脱传统增长方式，向高科技、高效能、高质量跃升。

创新

引领发展的第一动力

发展动力问题

协调

持续健康发展的内在要求

发展不平衡问题

绿色

永续发展的必要条件

人与自然和谐共生问题

开放

国家繁荣发展的必由之路

发展内外联动问题

共享

中国特色社会主义的本质要求

社会公平正义问题

第一步

2020年—2035年

在全面建成小康社会基础上，基本实现社会主义现代化

第二步

2035年—本世纪中叶

在基本实现现代化基础上，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国