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教学创新大赛|陶瓷工艺学优质汇报 PPT 分享

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今日案例《融汇·深潜·创生》

全国高校混合式教学创新大赛

立足非遗青花传承，依托《陶瓷工艺》课程，以 “融汇、深潜、创生” 三阶混合式教学，破解工科理论与实操脱节难题，用虚实融合教学，培育兼具工艺判断力与创新能力的新时代工科人才。

以 “融汇・深潜・创生” 为理念，解锁青花瓷绘制技艺，探索非遗视角下混合式教学创新。

课程汇报四大板块依次展开，从课程概述到创新成效，完整呈现青花瓷教学创新设计。

《陶瓷工艺学》为材料工程专业核心课，线上线下混合教学，搭建完整工艺认知框架。

设置知识、能力、创新三维目标，依托三模块教学，兼顾技艺学习与非遗文化传承。

基于学情调研数据把握学生特点，贴合学习基础，针对性设计三阶混合式教学。

直面教学三大痛点，以问题为导向重构教学理念，打造知行合一的闭环课堂。

秉持工科底色不改的理念，三阶递进教学，着力培养学生可反思的工艺判断力。

四大教学方法创新落地，打通原理与操作，构建闭环式青花瓷教学评价体系。

分三大模块重构课程内容，虚实融合教学，引导学生在工艺约束下创意创作。

课程建设硕果累累，斩获多项教改、竞赛成果，学生高阶思维能力稳步提升。

教学模式多维辐射推广，校内示范、跨校共享，深化产教融合赋能非遗传承。

融汇深潜，以工艺载理；创生拓新，让千年青花技艺在新时代焕发鲜活神采。

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