2021年幼儿园母亲节活动策划方案及教案(含大、中、小班)
- 2026-10-31 02:59:57
特别的爱给特别的你
母亲节是每个五月的第二个周日，今年的母亲节是5月9日。这么温暖有爱的节日，怎能不向伟大的母亲表达自己的爱呢！下面小编整理了一些幼儿园的母亲节活动方案，带着孩子们做做吧！
小班幼儿社会性发展水平较低，对妈妈有强烈的依恋，他们享受着妈妈的关爱，却不理解妈妈的辛苦，也不懂得表达自己心中的爱。于是，借助母亲节到来之际，我们设计了本次活动，希望幼儿能用语言、艺术等方式表达对妈妈的爱，学会表达爱意，促进自身的社会性发展。
1. 了解妈妈的工作和喜好，体会妈妈的辛苦。
2. 能大胆夸一夸自己的妈妈，并用多种方式表达对妈妈的爱。
3. 喜欢参加节日主题活动，感受节日的快乐。
1. 提前通知幼儿的妈妈参加活动。
2. 幼儿已了解妈妈的职业和喜好。
3. 双面胶、皱纹纸若干。
4. 糖果若干。
5. 舒缓、温馨的轻音乐。
各班级活动室内
2021年5月××日
1. 我的妈妈（8:50～9:10）
◎ 鼓励幼儿说说自己的妈妈，向大家介绍妈妈的职业和喜好。
◎ 幼儿自由交流自己和妈妈在一起做的有趣的事情。
◎ 引导幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈对自己的爱。
2.制作漂亮的小花（10:50 ～ 11:10）
◎ 请幼儿欣赏漂亮的皱纹纸小花，激发幼儿动手制作的愿望。
◎ 引导幼儿用皱纹纸制作漂亮的小花，教师进行必要的协助工作。
◎ 将每名幼儿制作的小花做好标记，妥善保存。
3.喂妈妈吃糖果（14:00 ～ 14:10）
◎ 家长到位后，组织家长和幼儿入座。
◎ 将糖果分发至幼儿手中，请幼儿亲自喂妈妈吃糖果，并送上自己的母亲节祝福。
◎ 请个别家长谈谈自己收到糖果和祝福后的感受。
4. 夸夸好妈妈（14:10 ～ 14:30）
◎ 鼓励幼儿夸一夸自己的妈妈，可以夸一夸妈妈的工作、服装、发型、样貌等。
5. 小花送妈妈（14:30 ～ 14:40）
◎ 教师按照标记，将小花分发至幼儿手中，鼓励幼儿把自己制作的小花送给妈妈。
◎ 教师为幼儿及拿着小花的妈妈拍摄集体照。
1. 活动开始前的一段时间，请幼儿了解妈妈的职业和喜好，最好能够对此做出简单的介绍。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察妈妈每天做的事情，体会妈妈的辛苦，萌生帮助妈妈做力所能及的事情的心愿。
3. 一些幼儿制作的小花可能并不是十分美观，但这也是幼儿的心意，请教师鼓励幼儿，并帮助其妥善保管好作品。
4. 教师可将活动当天的照片粘贴在墙上，供幼儿、家长交流和分享，回忆当时快乐的情景。
5. 可以创设“妈妈本领大”主题操作墙，收集和展示“妈妈会做的事情”和“妈妈教我做事情”的情景图片，让幼儿感受到妈妈真的很能干。
6. 活动当天，教师还可以播放《亲亲宝贝》《我的好妈妈》等反映母爱的歌曲，创造温馨的气氛，也可以引导幼儿跟随音乐进行歌唱表演等活动。
中班幼儿已经有了一定的自我服务能力和初步的为别人服务的意识，他们的语言能力、社会性、移情能力都有了较大的提高。因此，在母亲节来临之际，为了让幼儿学会感恩，学会表达自己对妈妈的爱，我们开展了本次“给妈妈化妆”的活动，
通过体会妈妈对自己的照顾，萌生主动表达爱意的愿望，从而进一步增进幼儿与妈妈之间的情感。
1. 回忆和妈妈在一起的快乐时刻，能对妈妈说一句话。
2. 通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱，进一步增进与妈妈之间的情感。
3. 能更好地与妈妈进行合作游戏，感受游戏的快乐。
4. 体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。
1. 幼儿已会吟诵古诗《游子吟》。
2. 提前给幼儿的妈妈发出邀请函。
3. 化妆用品（眉笔、口红、腮红等）若干。
4. 供游戏使用的音乐。
各班级活动室内；户外活动场地
2021年5月××日
1. 古诗表演（14:00 ～ 14:05）
◎ 引导幼儿集体表演古诗《游子吟》，欢迎妈妈的到来，并激发对妈妈的爱。
2. 亲爱的妈妈（14:05 ～ 14:20）
◎ 启发幼儿回忆和妈妈在一起的快乐时刻，并在集体面前分享趣事。
◎ 请个别妈妈讲一讲幼儿生病时，自己是怎样照顾幼儿的，引导幼儿了解妈妈的辛苦，以及妈妈表达爱意的方式。
◎ 启发每名幼儿对妈妈说一句悄悄话，表达自己内心对妈妈的爱。
3. 给妈妈化妆（14:20 ～ 14:50）
◎ 组织幼儿和妈妈做游戏“我给妈妈化妆”，体验和妈妈一起做游戏的快乐。
游戏规则：幼儿 10 人一组，在 2 分钟时间内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛、涂腮红。当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。
◎ 教师为幼儿和家长合影，记录欢乐的时光。
4. 和妈妈拥抱（14:50 ～ 15:20）
◎ 组织幼儿和妈妈到户外活动场地做游戏“拥抱”，进一步增进与妈妈之间的感情。
游戏规则：妈妈们站在一条线上，幼儿站在离妈妈 10 米远的另外一条线上，等到口哨吹响，一起奔向对方，互相拥抱，体会和妈妈拥抱在一起的快乐。
1. 可以请家长把平日里一家人的合影带到幼儿园分享，讲述有关幼儿成长的趣事。
2. 请家长鼓励幼儿自己的事情自己做，帮助妈妈做些力所能及的家务劳动，给幼儿表达爱的机会。
3. 活动内容不拘泥于此，因为本次活动为亲子活动，还可以开展“母子 / 女共做心愿卡”“水果拼餐会”“制作康乃馨”“亲子插花”等活动，为幼儿和妈妈创造独处时间。感受和传达母子 / 女之间的爱意就是本次母亲节活动开展的本意。
4. 教师和幼儿可以共同创设“妈妈真伟大”主题墙，以图文结合的形式展现主要内容，并设置“妈妈辛苦了”“妈妈的节日”“妈妈的爱好”“感恩的心”等板块，帮助幼儿进一步了解母亲节。
5. 在区角环境的创设上，可以在美工区投放画纸、彩纸、纸黏土、剪贴工具等，满足幼儿在给妈妈制作小礼物时的各种需求；在音乐区或表演区投放与妈妈有关的音乐资料、绸带、铃鼓等道具，供幼儿翩翩起舞，表达对妈妈的爱。
幼儿升入大班后，似乎开始不再像小时候那么粘着妈妈了，早上来的时候会迫不及待地挣脱妈妈的手跑向老师，同伴言谈之间也开始挑剔妈妈的“毛病”。怎样让幼儿更好地理解妈妈呢？借着母亲节到来之际，我们以“感恩妈妈”为主线，请幼儿采访妈妈，了解妈妈的辛苦和不易，并在温暖的回忆中增进幼儿与妈妈之间的感情。
1. 学习采访的方法，了解妈妈的劳动，感受妈妈的辛苦和不易。
2. 知道妈妈很爱自己，增进与妈妈之间的感情。
3. 能用清晰的语言采访妈妈，提高社会交往能力，乐意表达对妈妈的爱。
1. 提前向幼儿的妈妈发出邀请。
2. 妈妈工作时的照片（每人一张）。
3. 收集展现幼儿从小到现在成长过程的照片。
4. 有关记者做采访的视频。
5. 纸张、铅笔、打孔机、彩带若干。
6. 玩具麦克风若干，相机若干。
各班级活动室内
2021年5月××日
1. 妈妈的故事（8:50 ～ 9:20）
◎ 幼儿围坐在一起，出示妈妈工作时的照片。
◎ 幼儿依次介绍自己妈妈的工作，教师借机引起幼儿当小记者的兴趣。
2. 学做小记者（10:50 ～ 11:20）
◎ 播放视频，引导幼儿讨论记者的外在形象特点，以及记者询问了哪些问题。
◎ 带领幼儿用纸张、铅笔、彩带和打孔机等材料制作小记者证。
3. 制定采访计划（14:00 ～ 14:30）
◎ 将幼儿分组，自由选择自己想要负责的任务，如记录、提问、拍照等。
◎ 确定采访对象，按照职业将妈妈分组，如教师组、银行组等，幼儿自愿采访不同的职业组。
4. 采访妈妈（14:30 ～ 15:00）
◎ 请妈妈们按照不同的组别分别入座，接受小记者们的采访。
◎ 采访结束后，每组派代表发言，把本组的采访结果进行演示说明。
5. 我爱你，妈妈（15:00 ～ 15:30）
◎ 展示收集来的幼儿从小到现在成长过程的照片，请幼儿欣赏，引起幼儿对成长过程温暖的回忆，激发幼儿对妈妈的感恩之情。
◎ 请个别幼儿表达对自己妈妈工作的理解，以及在母亲节到来之际，自己对妈妈的祝福。
1. 在第一环节中，教师可以依次出示妈妈的照片，引导全体幼儿观察、猜测照片中的妈妈的职业，并说说做出这种猜测的理由。
2. 采访的问题可参考以下几个方面：工作地点、工作内容、工作中开心的事、工作中不开心的事……也可以请幼儿自由发挥，询问自己想要了解的问题。
3. 幼儿在进行采访工作时，教师可以巡回指导，适时引导幼儿体会妈妈们的辛苦。
4. 活动也可以从“了解自己从哪里来”为线索，了解胎儿在妈妈肚子里的成长过程，引发幼儿探索生命的奥秘，体会妈妈养育宝宝的辛苦，感受妈妈对自己的关心和爱护，增进亲子感情。
5. 发挥家园互动的有效性，请家长帮助幼儿了解世界各国庆祝母亲节的不同方式，认识母亲花，感受不同国家的文化。
爱要说出口，感恩不等待。
谁言寸草心，报得三春晖。
母亲节来临之际
我们又能回报母亲什么呢？
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