九上道法第八课8.3推动高质量发展课件PPT+逐字稿
- 2026-11-07 03:10:39
九上道法第八课8.3推动高质量发展课件PPT+逐字稿
本课立足现实国情变化：我国经济不再一味追求高速增长，人民需求升级，同时面临资源环境约束、国外技术封锁打压。以课本生活观察（碳纤维案例）为主要导入素材，搭配一段产业升级的文字材料，全程依托课本原有资源，活动设计简约，以设问探究为主。 课堂逻辑链条： 情境设问导入→借助碳纤维案例理解高质量发展的内涵； 结合假设设问 + 现实国情，梳理为什么要推动高质量发展（四点原因）； 再研读产业升级的情境材料，分层拆解怎样推动高质量发展（五点做法），同步认识新质生产力； 过渡承接：发展任务艰巨、外部环境复杂，我们该如何落实高质量发展？出示产业升级的文字材料，结合课本 80‑82 页开展探究。 分层解读材料，对应知识点： ①淘汰落后产业、发展新型产业 → 把高质量发展作为新时代的硬道理，理解新质生产力（阅读课本相关链接掌握含义）； ②加大科研投入、培育科技人才、校企联合攻关 → 坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，落实三大发展战略； ③抢占新兴产业赛道 → 开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势； ④坚持自主自强，应对外部封锁冲击 → 提高国际竞争力，增强综合实力与抗风险能力，保障经济社会稳定。 梳理归纳五点做法，简单划分层次：总要求层面；科技人才创新层面；发展新动能层面；应对外部风险层面。 回顾本课四大核心知识：内涵、必要性、做法、新质生产力。简单提问抽查重难点，巩固课堂所学。 
课件预览版
教学思路
教学环节
环节 1：新课导入
情境设问：过去经济追求增长速度，现在老百姓追求更好产品、更好服务，同时资源环境压力突出。抛出问题：新形势下我国经济该向什么方向发展？ 出示课题《推动高质量发展》，展示本节课 4 个核心学习目标。
环节 2：新知探究一：什么是高质量发展
学生阅读课本 80 页【生活观察】碳纤维材料。设问：碳纤维产业从无到有、从有到优，反映我国发展发生什么变化？ 教师点拨：不再只追求产量速度，攻克核心技术，转向高质量发展。继续设问：高质量发展满足人民什么需求？体现什么发展理念？ 归纳得出高质量发展的内涵：从 “有没有” 转向 “好不好”，能够满足人民美好生活需要、体现新发展理念的发展。
环节 3：新知探究二：为什么要推动高质量发展
探究设问：如果依旧只追求产量、追求速度，会带来哪些隐患，对现代化建设有什么影响？ 结合材料分层梳理四点原因： ①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务； ②高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局； ③高质量发展不只是经济要求，是经济社会发展方方面面的总要求； ④我国国内发展仍有难题，国际风险挑战增多，发展任务艰巨、外部环境复杂。
环节 4：新知探究三：如何推动高质量发展 + 认识新质生产力
环节 5：课堂小结
课件预览
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