《美丽的黄昏》教学设计 AI课件 PPT 图形谱旋律线 音乐公开课

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《美丽的黄昏》教学设计

《美丽的黄昏》教学设计

一、基本信息

- 年级：小学三年级

- 课时：1课时 40分钟

- 曲目：欧美歌曲《美丽的黄昏》1=C 3/4拍，轮唱，稍快、抒情优美

- 核心音乐要素：3/4拍、音乐情绪、乐句划分、旋律重复、气息控制、轮唱

二、教学目标

1. 审美感知：跟随课件情境，感受歌曲宁静温馨的黄昏意境，辨别音乐对应的黄昏画面，感受3/4拍摇曳韵律。

2. 艺术表现：能用三拍子律动感受音乐；唱准歌曲，学会长音气息控制；识别乐句重复，能够完成二声部轮唱合作。

3. 文化理解：通过数字人创设的欧美黄昏情境，感受外国歌曲中黄昏、教堂钟声的音乐形象。

三、教学重难点

重点：感受3/4拍，识别乐句，唱好重复旋律，理解轮唱形式。

难点：长音气息保持；轮唱演唱中声部不抢拍，音色和谐统一。

四、教学准备：PPT课件（含油画、数字人、乐谱、旋律线）、气球道具

五、教学过程

环节一：导入——听一听，情境初感受

1. 教师播放课件，出示三张图画：大本钟黄昏图、海边落日黄昏油画、春日田园风景画。

教师引导：同学们，欢迎来到音乐课堂，请大家仔细听音乐，思考两个问题：歌曲描绘的是哪一幅图画？你能给歌曲取一个好听的名字吗？

2. 初听歌曲片段，学生聆听后发言。

预设答案：描绘海边落日黄昏的图画；学生自由取名，如《黄昏钟声》《暮色之歌》等。

3. AI数字人创设情境播放：欧美小女孩露西、杰克对话：

“大家好！我是露西！他是捷克，来自欧美。在我的家乡，每到黄昏时分，夕阳洒满山野，教堂的钟声叮咚回响，特别温柔美好！今天我们要带大家聆听、学习这首家乡的歌曲。接下来一起跟随老师的律动感受黄昏音乐之美吧！”

4. 课件出示课题：揭示主题《美丽的黄昏》，板书课题。

环节二：感受音乐，把握速度情绪节拍

1. 数字人老师带领学生跟随完整音乐做三拍子律动。

任务思考：歌曲的情绪和拍子是怎样的？

2. 再次完整聆听歌曲，学生律动体验。

3. 师生交流总结，课件出示答案：

情绪：宁静温馨；拍子：3拍子（3/4拍）

4. 认识3/4拍，出示1、2、3数字油画，带领学生感受“强弱弱”，反复跟随音乐律动，感受黄昏摇晃舒缓感觉。

环节三：聆听音乐，划分乐句（8min）

1. 出示完整歌谱，播放歌曲，要求：跟随旋律在空中画旋律线。

教师提问：跟随旋律画旋律线，说一说歌曲一共有几个乐句？

2. 出示带旋律线条的乐谱（标1、2、3乐句），学生观察旋律起伏。

师生小结：歌曲一共有3个乐句。

①第一乐句：啊那黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏

②第二乐句：听那钟声，美妙的钟声，美妙的钟声

③第三乐句：叮咚 叮咚 叮咚

3. 设问探究：哪一个乐句是描绘钟声的？

明确：第三乐句“叮咚”乐句，模仿教堂钟声。

环节四：学唱歌曲：解决长音难点

1. 聚焦第三乐句，教师设问：同学们，唱第三乐句的时候，你是不是一口气唱足六个小节？

教师讲解演唱技巧：唱长音的时候，要深深的吸气，然后均匀慢速吐气。

2. AI数字人杰克示范演唱长音。

3. 小游戏：吹气球。

教师引导：我们来玩吹气球小游戏，吸气，双手把气球拉开；演唱长音“叮咚”的时候，慢慢把气球收回，气息匀速慢慢吐出来，不要一下子把气用完。

4. 学生模仿练习第三乐句的长音，教师巡视纠正气息。

环节五：对比探究第一、二乐句旋律（5min）

1. 课件出示1、2乐句旋律线，教师提问：观察1、2乐句旋律线，你有什么发现？

2. 学生观察发言，教师小结课件知识点：

第一乐句和第二乐句节奏一样、旋律线也一样。只是第二乐句的音符位置比第一乐句的音符位置要高一些。

3. 聆听第一乐句：思考乐句中有没有重复的地方？

师生得出结论：5、6小节重复了3、4小节。跟琴模唱第一乐句。

4. 聆听第二乐句：思考乐句中有没有重复的地方？

师生得出结论：5、6小节重复了3、4小节。跟琴模唱第二乐句。

5. 学生完整齐唱单声部全曲，教师纠正音准、咬字、气息，演唱情绪抒情优美。

环节六：认识轮唱，理解二声部配合

1. 出示完整轮唱歌谱，设问：观察歌曲高低声部是如何配合演唱的？

2. 学生观察乐谱，教师讲解课件原文知识点：

原来歌曲的两个声部演唱了同一条旋律。但不是同时开始的，而是先后间隔了一个乐句，因此两个声部的旋律平稳过渡。

3. 出示【知识卡片】学习概念：

轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一旋律。

教师简单讲解：轮唱，就是你追我赶唱同一首旋律，错开时间进入。

环节七：合作实践，完整轮唱展示（3min）

1. 将全班分为A、B两个演唱小组。A组作为第一声部先进入演唱，唱完一个乐句之后B组第二声部进入。

2. 慢速进行轮唱练习，提醒学生控制音量，不能大声盖过另外一组，保持宁静温馨的感觉。

3. 完整二声部轮唱展示，可以配合三拍子肢体律动。

环节八：课堂小结

教师：今天我们跟随露西和杰克走进欧美黄昏，感受3拍子宁静的音乐，学会长音气息，认识轮唱，演唱了优美的《美丽的黄昏》。希望同学们课后可以唱给家人听。

板书设计

美丽的黄昏

✅ 情绪：宁静、温馨

✅ 节拍：3/4拍（强弱‑弱）

✅ 乐句：共3句｜第3乐句模仿钟声“叮咚”

✅ 旋律：1、2乐句节奏相同，音高不同；乐句内部有重复

✅ 演唱形式：轮唱 → 先后模仿演唱同一旋律

教学评价

1. 过程评价：观察学生3拍子律动参与，吹气球气息练习落实情况；

2. 演唱评价：单声部演唱音准；轮唱时不抢拍，音色柔和；

3. 认知评价：可以说出3/4拍特点，说出轮唱含义，辨别钟声乐句。