大班美术活动：纪念卡
活动目标： 1初步了解毕业纪念卡的基本特征，让同伴认可自己。 2.用自己喜欢的方式设计、制作自己的名片、并在集体面前大胆的表现。
3.培养动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 水彩笔，蜡笔，范画，图片 活动过程： 一、开始部分：谈话导入，激发幼儿的情感投入，对相处三年即将分别表现出不舍之情。 1.教师：小朋友们，我们即将毕业，很多小朋友跟我说舍不得现在的小伙伴，那么你们想用什么样的方式表达出来呢？
2.幼儿讨论：抱抱、拍照片、打电话、做纪念卡等方式。 二、教师出示图片，各种代表纪念作品的图片，进行简单的借介绍，以前大班毕业的小姐姐用图画的形式，姓名卡片形式等制作纪念册，大哥哥通过文字的形式制作纪念册，让他的朋友记住自己，那我们用什么样的方式制作纪念片呢？幼儿介绍自己的特征，爱好、优点等。
幼儿讨论总结，通过绘画的方式表现自己，认识自己，让同伴了解、记住自己。
教师：老师这里有一张这样的卡片，他的姓名、家庭住址、电话号码、他喜欢的变形金刚的玩具，喜欢的颜色是绿色，通过他的绘画，小朋友你们记住他是谁了吧？
请个别幼儿进行简单的交流，说一说自己的特征、优点等。
三、幼儿大胆创作，制作、表现自己的卡片，并与同伴进行交流。
（1）你想设计一张怎样的纪念卡，让别人记住你呢？
（2）介绍材料，针对幼儿不同的问题，给予指导，启发幼儿以绘画的方式表现出啦。
（3）幼儿制作名片，教师巡回知道，先完成的幼儿与同伴互相介绍自己的名片。
四、在集体面前大胆分享自己的卡片，增进同伴间感情，让同伴记住自己。
五、制作纪念册
（1）幼儿将做好的毕业纪念卡片，张贴到纪念册中。
（2）班级这个多小朋友，每个小朋友都想有这样的纪念册，我们想一想怎么办呢？
