内训师做PPT的方式,2026年彻底变了

  在刚刚结束的杭州市人工智能学会讲师认证班上，郑少华老师分享了最新的《Mini-AI-TTT内训师课程开发与课件制作的五步方法》。

1、需求导入，知识库调用

2、课程大纲，自动出具

3、用户反馈，修正大纲

4、Agent做PPT，生成讲义

5、讲师精修，授课版本

郑少华老师强调，

1、满足培训需求是目标。以终为始去设计教学内容和教学策略并达成教学目标从而满足培训需求。

2、知识库是讲师的第二大脑。讲师不是搬运工而是研究员。知识库就是自己的研究领域的成果或认同的知识与技能体系。

3、修改确认大纲是与用户核对交付结果的过程，尤为重要。

4、PPT制作，相比2025年用WPS，AIPPT，KIMI等传统AI，极度依赖内置模板，简单的结构嵌入，2026年在龙虾的概念普及下，超级Agent智能体做出的PPT更像人手工做的。这里郑少华老师演示了豆包的PPT生成功能 / 扣子的PPT生成skill/Work buddy 的PPT生成。以上三款都是目前免费。教学过程中，郑少华老师抛出了两个问题：“之前，AI做的PPT，能让大家满意吗？”不能。“为什么不满意?或者说，如何能让大家满意？”。这里最根本的两个原因，1）逻辑与内容不满意。那解决方案是什么？自己用思维导图来修改课程大纲，直到逻辑内容完全满足需求。2）PPT美观度不符合要求。问题的根源是AI怎么知道你喜欢什么样的模板？很简单，把自己喜欢的PPT模板上传给AI，并说，按照附件的模板做PPT。如果内容和模板都是自己确认的， 那满意度就会提升。返工率就大大降低。

5、在整个制作过程中，讲师们要设计自己的智能体，把高频工作让Agent执行。

6、龙虾类产品的合理使用。龙虾类超级智能体，具有更灵活和更广的执行力。但是运行速度相对较慢，而且成本较高。但是目前国内AI大厂都纷纷推出了相关龙虾类超级智能体，可以尝试使用。2026年后的AI普及，不再是提示词，大模型。而是基于场景，基于智能体与超级智能体的合理使用来解决问题，提高工作效率。

再次预祝各位杭州市人工智能学会的讲师顺利完成讲师与课程的认证工作。在今后的工作中，把AI技术普及到我们所到之处。