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幼儿园小中大班社会（五一劳动节）教案
一、设计意图
五一劳动节是培养幼儿劳动意识、尊重劳动者的重要教育契机。幼儿对周围不同职业的劳动者认知较为模糊，也缺乏对劳动价值的理解，且自我服务、主动劳动的意识较弱。本次活动通过趣味猜谜、直观感知、情景体验等幼儿喜爱的形式，帮助幼儿认识劳动节的基本常识，了解身边不同职业劳动者的工作，感受劳动的辛苦与重要性，萌发尊重劳动者、感恩劳动的情感，同时引导幼儿愿意做力所能及的劳动，树立“劳动最光荣”的意识，养成良好的劳动习惯，契合小班幼儿社会性发展的教育需求。
二、活动目标
1.认知目标：知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节是所有劳动者的节日，认识农民、医生、厨师、环卫工人、警察、老师等常见职业及对应的劳动工具。
2.能力目标：能大胆说出不同劳动者的工作内容，愿意尝试自己的事情自己做，主动参与力所能及的家务和幼儿园劳动。
3.情感目标：感受各行各业劳动者的辛苦，懂得尊重和感恩劳动者，萌发热爱劳动、以劳动为荣的积极情感。
三、活动重难点
1.活动重点：认识五一劳动节的时间和意义，了解常见职业劳动者的工作，尊重身边的劳动者。
2.活动难点：主动萌发劳动意识，愿意在生活中践行感恩，自觉做力所能及的劳动，珍惜他人的劳动成果。
四、活动准备
1.物质准备：劳动节主题PPT“劳动光荣榜”打卡表
2.经验准备：幼儿有简单的自我服务经验，见过身边不同职业的工作人员。
五、活动过程
（一）导入活动：情境导入，初识劳动节
1.教师面带微笑向幼儿提问：“小朋友们，马上我们就要迎来一个特别的节日啦，这个节日是属于所有辛苦工作、爱劳动的人的，你们知道是什么节日吗？”
2.出示劳动节日历图片，引导幼儿观察，明确告诉幼儿：每年的五月一日，是国际劳动节，这是所有劳动者的节日，所有辛苦劳动、认真工作的人，都能过这个节日。
3.（播放视频）劳动节由来：用幼儿易懂的语言说明，劳动节是为了感谢所有辛苦劳动的人，让大家知道劳动很光荣，要尊重每一位劳动者。
（二）认识劳动者：职业猜猜乐
1.教师出示劳动工具卡片，依次开展猜谜游戏，激发幼儿兴趣。出示锄头：提示“这个工具可以在地里松土、种粮食，是谁会用它工作呀？”，引导幼儿说出农民伯伯，并出示农民劳作图片。
出示听诊器：提示“这个工具能听我们的心跳、看病，守护我们的健康，是谁用的呢？”，引出医生。
出示锅和锅铲：提示“用它们能做出香喷喷的饭菜，填饱我们的肚子，这是哪位劳动者的工具？”，引导幼儿说出厨师。
出示扫帚：提示“这个工具能把地面扫得干干净净，美化我们的城市，是谁每天用它工作？”，引出环卫工人。
出示手铐：提示“这个工具能保护我们的安全，维护秩序，抓坏人，是哪位英雄的工具？”，引导幼儿说出警察。
出示粉笔、黑板擦：提示“用它们教小朋友学知识、学本领，天天陪伴我们的是谁呀？”，引出老师。
2.教师小结：我们身边有这么多了不起的劳动者，他们的工作都特别重要。医生守护我们的身体健康，环卫工人把城市打扫得干干净净，农民伯伯种出我们吃的粮食，老师教我们学本领，厨师做出美味饭菜，警察保护我们的安全，他们都特别辛苦！
（三）感恩劳动者，学习表达感谢
1.引导幼儿讨论：劳动者们这么辛苦，为我们带来了方便和幸福，我们应该怎么感谢他们呢？
2.师幼共同总结感恩做法：见到劳动者，大声说一句：谢谢您，您辛苦了！
不乱扔垃圾，爱护环卫工人的劳动成果；
爱惜粮食，不浪费农民伯伯种的饭菜；
遵守秩序，听警察叔叔和老师的话；
认真学习，尊重老师的劳动付出。
3.全体幼儿起立，一起大声练习感恩话语，向身边虚拟的劳动者表达感谢。
（四）我是劳动小能手：体验劳动快乐
1.谈话引导：小朋友们也长大了，我们也可以做小小劳动者，自己的事情自己做。
2.分组讨论劳动内容：自己的事自己做：自己穿衣服、叠被子、整理书包、穿袜子；
帮助家人做家务：在家扫地、擦桌子、端碗筷；
幼儿园劳动：在幼儿园整理玩具、擦小椅子、擦桌子、给植物浇水，做好值日生。
3.劳动情景体验：请幼儿佩戴值日生挂牌，现场用小抹布擦桌子、整理小椅子，亲身体验劳动的过程，感受劳动的快乐。
（五）劳动光荣榜：争做劳动小明星
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
