幼儿园小班数学公开课《寻找三角形》PPT课件+教案+反思+纸面教具

活动目标

l对探索三角形感兴趣，积极参与游戏活动。

l能说出三角形的名称，感知三角形的主要特征。

l能在周围环境中找出与三角形相似的物体。

活动重难点

l重点：知道三角形的主要特征，并能正确说出名称。

l难点：能主动观察、找出与三角形相似的物品并说出自己的发现。

活动准备

l课件准备：PPT。

l纸面教具：《图形卡片》。

活动过程

一、三角形精灵的邀请：创设情境，激发兴趣。（2分钟）

播放音频，激发活动兴趣。

——熊猫奇奇和呱呱为什么这么开心呢？我们一起来听听！

——原来，三角形精灵邀请奇奇和呱呱去图形王国玩，我们也跟着去看看吧！

二、和三角形精灵交朋友：初步感知，认识特征。（5分钟）

1.播放音频，观察并寻找三角形

——三角形精灵是怎么介绍自己的？（有三条边，还有三个角）

——仔细看一看，这些图形里面，哪个图形有三条边、三个角呢？

2.发放图形卡片，触摸感知特征。

——小朋友们太棒啦，成功帮奇奇和呱呱找到了三角形精灵，三角形精灵特别开心，它也想和大家交朋友呢！

——这是三角形卡片，请每个小朋友取一个，用小手仔细摸一摸我们的三角形朋友。

——先摸一摸它的边，是什么感觉？（直直的，滑滑的……）

——再摸一摸它的角，是什么感觉？（尖尖的……）

——数一数，三角形有几条边？几个角？

小结：原来三角形有三条边、三个角，边是直直的，角是尖尖的。

三、和三角形精灵玩游戏：指认与辨认，巩固认知。（5分钟）

——三角形精灵为了欢迎大家的到来，准备了两个有趣的游戏，一起来玩一玩吧！

1.游戏一：“三角形捉迷藏”。

1）讲解游戏规则。

——第一个游戏叫“三角形捉迷藏”。三角形精灵施了魔法，让自己躲进了一幅画里，请小朋友们仔细观察找出藏在画里的三个三角形精灵。

2）组织幼儿游戏。

——你发现了一个，它藏在哪里呀？

——还有吗？再仔细找一找。

——太厉害了，三个三角形精灵都被我们找到啦！

——我们请三个三角形精灵出来亮亮相，仔细看看它们长得一模一样吗？哪里一样？哪里不一样？

小结：其实不管三角形是大还是小，是正的还是歪的，只要它有三条直直的边、三个尖尖的角，那它就是三角形。